Categorie: Boekenkast

WIN!! How2talk2kids, effectief communiceren met kinderen

“Och je hoeft niet zo hard te huilen, het valt allemaal wel mee. Hou daarmee op! Wat doe je toch vervelend! Wat is dat toch met jou, je laat altijd die deur openstaan! Ik tel tot 3 en dan……..”

Welk effect zou deze manier van communiceren hebben op jouw kind? Effectief communiceren voor een betere relatie en sfeer hoeft helemaal niet moeilijk te zijn.how to talk to kids

Vorige week las ik het boek “How2talk2kids, effectief communiceren met kinderen”. Erg leuk en herkenbaar als ouder, maar ook zeker interessant als leerkracht. Want alles staat of valt immers met communicatie.

How2talk2kids gaat over het effectief communiceren met kinderen. De How2talk2kids-methode is een manier van communiceren die kinderen motiveert na te denken, te leren, zelf te doen, door te gaan en in zichzelf te geloven. Door op een juiste manier met een kind te communiceren is er meer wederzijds begrip, zal het zelfvertrouwen van het kind groeien en ontstaat er een betere band. De sfeer thuis of in de klas zal er een stuk prettiger op worden.

How2talk2kids biedt je handvatten om beter te communiceren met je kinderen.

In het boek lees je over:

  • Omgaan met gevoelens; erken en benoem de gevoelens van je kind.
  • Coöperatief gedrag; beschrijf het probleem, benoem wat het met jou als ouder doet, geef je kind een keuze, schrijf dingen op en gebruik humor.
  • Alternatieven voor straf; om je kind te leren dat zijn gedrag bepaalde consequenties heeft zodat hij beter na gaat denken over zijn handelen.
  • Aanmoedigen van de autonomie; laat je kinderen zelf verantwoordelijkheid nemen, geef niet meteen een oplossing en stel niet teveel vragen.
  • Effectief prijzen; beschrijf wat je ziet en wat je hierbij voelt. En bevrijdt je kind uit een vaste rol.how2talk2kids

In het boek staat een duidelijke theorie, die op een eenvoudige wijze wordt beschreven. Er staan vooral veel direct bruikbare communicatievaardigheden in. Het boek leest heel vlot, ik had het boek in 2 avonden uit. Het staat vol met herkenbare situaties uit de dagelijkse praktijk voorzien van leuke stripjes. Dit alles bij elkaar zorgt voor een leuke afwisseling voor de lezer.

Het boek zet je echt aan het denken. Het geeft je meer inzicht in jouw manier van communiceren. Soms denk je echt “ow dat zeg of doe ik ook wel eens” of “ja op deze manier pak ik dat ook aan”. Wanneer je met deze methode aan de slag gaat moet je er bewust van zijn dat het allemaal niet in één keer het gewenste effect hoeft te hebben. Maar op de langere termijn zal je zeker verschil gaan merken. Het gaat er dikwijls niet om wat je zegt maar juist wel hoe je iets zegt.

how2talk2kids 3Het boek is geschreven door Heleen de Hertog, zij is opvoedkundige én moeder van 4 kinderen. In 2006 richtte ze de Nederlandse versie van het succesvolle Amerikaanse ‘How To Talk’-programma van Adele Faber en Elaine Mazlish op, onder de naam How2talk2kids. Ze bewerkte de Amerikaanse boeken en workshop. Inmiddels zijn er van de boeken meer dan 50.000 exemplaren verkocht en worden de workshops door het hele land gegeven.

  Kijk voor meer informatie over de boeken of over de workshops op de uitgebreide site van How2talk2kids.nl

Kortom dit boek moet je gelezen hebben. Ik ben in ieder geval ook erg nieuwsgierig geworden naar het tweede boek over broers en zussen zonder rivaliteit.

WINACTIE!!!! Win het boek “How2talk2kids, effectief communiceren met kinderen”.

Wil jij het boek “How2talk2kids” lezen en toepassen in jouw klas, praktijk of thuis? Ik mag namens het team van How2talk2kids één exemplaar van dit inspirerende boek weggeven!

Wat moet je hiervoor doen? Laat op Facebook in een reactie op dit bericht weten waarom jij dit boek graag zou willen winnen.

Meedoen kan t/m donderdag 30 juni! Op vrijdag 1 juli maken we de winnaar bekend!

how2talk2kids 5 how2talk2kids 6

Samen de online wereld verkennen

Wij kennen de wereld én internet. Voor kinderen is het internet geen ‘onderdeel van’. Het is gewoon de wereld.

omslag-samen-de-online-wereld-verkennen-site3_300x400Onlangs las ik het boek Samen de online wereld verkennen. Een aanrader voor iedereen die met kinderen werkt of kinderen heeft die zich op het internet begeven.

Het boek is geschreven door Niels Baas. Niels Baas is oprichter van Cyberpesten de Baas en werkt aan de Universiteit Twente. Tevens is hij spreker bij Bureau Jeugd & Media.

Samen online de wereld verkennen is praktisch geschreven, heeft een mooie layout en is zeer makkelijk leesbaar. Niels beschrijft de online wereld als een reis die je samen maakt. In het echte leven gaan kinderen zelden alleen op reis, op de digitale snelweg kom je ze regelmatig alleen tegen. Als je op reis gaat kun je nog niet alles van te voren weten maar je kunt je wel voorbereiden. Eigenlijk lijkt de online wereld heel veel op de offline wereld. De kinderen kennen de technieken van de online wereld, wij de gedagsvormen en -normen. Hierin kunnen we onze kinderen begeleiden.

In het boek wordt het gebruik van internet vanuit verschillende invalshoeken bekeken. Dat maakt dit boek juist zo mooi. Er wordt niemand buitenspel gezet, Niels laat zien dat je echt samen op reis bent. De kinderen hebben ons volwassenen nodig om hen te helpen bij hun reis op het internet en wij als volwassenen hoeven echt niet alles te weten om de kinderen te kunnen helpen.

Er komen in het boek verschillende mensen aan het woord o.a. een digitale wijkagent, de Kinderombudsman, een opvoeddeskundige, een seksuologe en een basisschooljuf. Daarnaast komen er ook kinderen aan het woord van de basisschool en middelbare school. Dit spreekt mij ook erg aan. Niels geeft aan dat de kinderen de belangrijkste gesprekspartner zijn als het gaat om internetgebruik.

Het boek bestaat uit 2 delen. Het eerste deel gaat over mediaopvoeding en worden er 6 tips gegeven zodat je kinderen kunt begeleiden in het verkennen van de online wereld. In het tweede deel gaat het over de uitdagingen in de online wereld; cyberpesten, sexting en grooming.

Enkele dingen uit het boek die mij meteen aanspreken zijn:

  • Wij kennen de wereld én internet. Voor kinderen is het internet geen ‘onderdeel van’. Het is gewoon de wereld.
  • Voor kinderen is internet communicatie en communicatie is internet. Daar zit geen verschil meer tussen.
  • Online is alles nog steeds gedrag, maar dan met een digitaal sausje eroverheen.
  • Zet de deur voor de kinderen open, door ze te vragen wat ze doen op het internet. Toon betrokkenheid. Kinderen vinden het leuk om te delen.
  • Als ouder zijnde is het zeker slim om te controleren wat je kind doet op het internet, maar ben hier wel open over. Geef aan dat je dit doet om te kijken of het veilig is wat je kind doet en niet om erachter te komen waar hij/zij het over heeft met leeftijdsgenootjes.
  • Geef kinderen vooraf instructies over wat ze wel en beter niet kunnen doen. Op deze manier ontdekken ze op een verantwoorde manier. Dat doe je in de offline wereld ook.
  • Cyberpesten is pesten en daar moeten we met kinderen over praten.
  • Pesten begint bij de pester en niet bij de gespeste.
  • In de online wereld ervaren mensen vaak een grotere vrijheid op het gebied van sexualiteit dan in het echt. seksueel ontdekken lijkt te verschuiven naar elkaar digitaal ontdekken. Op het internet kun je immers alles vinden.
  • Zowel bij cyberpesten als bij sexting speelt de groep eromheen een grote rol. 

Het boek is te koop bij o.a. Uitgeverij Pica voor €26,95.

Wat een goed boek!!

Het SchoolSmoeltjesSchrift

Gisteren schreef ik al over de Smoeltjesschriften voor thuis. Vandaag meer over het Smoeltjesschrift voor school. Het SchoolSmoeltjesSchrift.

schoolsmoeltjesschrift

Het SchoolSmoeltjesSchrift is speciaal gemaakt om een schooldag te evalueren. Het invuldagboek werkt op dezelfde manier als de Smoeltjesschriften voor thuis. Naast dat het voor kinderen een prettige manier is om de dag af te sluiten, kan het leerkrachten ook helpen om te kijken wat een kind bezig houdt.

In het SchoolSmoeltjesSchrift schrijven de kinderen aan de hand van korte vragen hoe de dag was op school. Ook geven ze een Smiley voor de dag.

Vragen die ze o.a. beantwoorden zijn:

  • Vandaag voelde ik me…….
  • Dit vond ik leuk…………………. dit vond ik minder leuk……
  • Dit vond ik makkelijk……………….dit vond ik moeilijk…….
  • Ik maakte me een beetje zorgen over……..
  • Ik ben blij dat………
  • Morgen lijkt me……….omdat……….

Het schrift heeft 80 pagina’s met vier invulgedeeltes per twee pagina’s. In het midden staat steeds een kort verhaaltje of opdracht over een onderwerp. Onderwerpen die aan bod komen zijn o.a.; fouten maken, anders zijn, complimenten.

schoolsmoeltjesschrift 2

Ook staat er op elke pagina een leuke spreuk van de week! Bijvoorbeeld ‘Ik kan het’ of ‘Van proberen kun je leren’.

Het SchoolSmoeltjesSchrift is te bestellen via Scrivo Media. Het kost 32,50 euro per 5 stuks.

Het smoeltjesschrift

Sluit elke dag af met een smile!

smoeltjesschriftJosina Intrabartolo en Sonja Kemp zijn de auteurs van het Smoeltjeschrift.

Het Smoeltjesschrift is een dagboek waarin kinderen elke dag kunnen schrijven hoe hun dag is geweest. Voor veel kinderen is het prettig om de dag echt van zich af te schrijven.

Het Smoeltjesschrift is bedoeld voor kinderen vanaf ongeveer 8 jaar. Er staan zinnen in om aan te vullen als:

  • Vandaag heb ik voor het eerst…….
  • Ik word blij van…….
  • Ik wil snel vergeten dat……..
  • Ik voelde me gelukkig toen……
  • Ik ben een beetje verder gekomen met……

Aan elke dag wordt ook een waardering gegeven doormiddel van een Smiley en een woord.

Op bijna elke pagina zijn daarnaast nog korte teksten te vinden. Deze teksten zijn speciaal bedoeld voor kinderen die wel wat steun kunnen gebruiken vanwege, gevoeligheid, faalangst of onzekerheid.

smoeltjesschrift 3

Het Smoeltjesschrift ziet er leuk uit door de speelse vormgeving. Het biedt kinderen herkenning, begrip, uitleg en tips. Want zoals ze zelf zeggen: iedereen verdient een smile op zijn gezicht!

Het Smoeltjesschrift is een groot succes gebleken en daarom is er inmiddels ook al eensmoeltjeschrift 4 tweede deel verschenen. Met nog meer verschillende smoeltjes om uit te kiezen en nog meer ruimte om te schrijven en te tekenen.

De Smoeltjesschriften zijn te bestellen via Scrivo Media.

Naast de Smoeltjeschriften voor thuis is er ook een schrift voor school. Hier zal ik morgen een stukje over schrijven.

Het kletsboek

kletsboekIs jouw kind niet zo’n kletser en zou je toch graag willen weten wat jouw kind bezighoudt. Vind jij dat als je ouder te weinig in gesprek gaat met je kind of wil je juist een keer over andere onderwerpen kletsen. Dan is het kletsboek iets voor jou.

Het kletsboek is een invulboek voor kinderen vanaf groep 3 én hun ouders. Met verrassende vragen, leuke lijstjes en grappige testjes. Links en rechts staan dezelfde vragen en opdrachten: de linkerpagina is voor je kind en de rechterpagina is voor een volwassene. Dat kan steeds iemand anders zijn: papa, mama, opa, oma, de juf, een oom of de buurvrouw.

kletsboek1

Naast de bijzonder leuke vormgeving is het fantastisch om te horen/lezen wat je kind allemaal invult. Je komt op die manier echt in contact over onderwerpen die anders niet zo snel ter sprake komen. Dit boek laat je samen lachen, nadenken en kletsen! Over grote wensen, kleine ergernissen en de dingen van alledag. Een voorproefje:
•Hoeveel keer heb je vandaag gelachen?
•Zou jij voor 1000 euro 10 konijnenkeutels opeten?
•Ben jij een kampioen in twijfelen?
•Het stomste op school vind ik …
•Zou je een dagje willen ruilen met de juf of meester?
•Wat is het leukste boek?
•Eens of oneens: ruzie maken moet verboden worden
•Wanneer heb je voor het laatst iemand geholpen?
•Heb je vandaag iets gegeten dat kraakt?
•Hoe laat zou je het liefst naar bed gaan?
•Je moet kiezen: lezen of rekenen

Er is ook een moppermuur, een doe lekker gek pagina, doe een wens en een pagina met uitleg hoe je een elf (gedicht) kan maken.

Het kletsboek is te koop via www.gezinnig.nl

Gedragsproblemen in de klas

gedragsproblemen in de klasOp de website “Gedragsproblemen in de klas” kun je een beknopt overzicht vinden over gedragsproblemen, ontwikkelings-, gedrags- en leerstoornissen die je als leerkracht bij kinderen in je klas kunt tegenkomen
ADHD, ADD, Autisme Spectrum Stoornis, MCDD, Oppositional Defiant Disorder (ODD),Conduct Disorder (CD),Non Verbale Leerstoornis (NLD),Gilles de la Tourette (TS),Developmental Coördination Disorder (DCD), Dyslexie, Dyscalculie, Hechtingsstoornis, angststoornissen en depressie, selectief mutisme, faalangst, maar ook gedragsproblemen, (cyber)pesten en agressie. Zelfs de “nieuwste stoornis” TDD

Anton Horeweg is de auteur van deze site.
“Als je niet de tijd hebt om dikke handboeken door te lezen, kun je met deze basisinformatie toch aan de slag om een kind met dergelijke problemen te helpen.
Theorie is onmisbaar, maar als leerkracht zul je je toch vaak afvragen: “Maar wat kan ik ermee in de klas?” Dat laten zien, is het doel van deze site.
Theorie en tips over gedragsproblemen, ontwikkelings- en leerstoornissen die je in een kort tijdsbestek op weg kunnen helpen om kinderen met deze problemen te ondersteunen. Alle pagina’s bevatten veel handreikingen, die je meteen kunt toepassen.”

Boek “Energize!”

In de eerste twee weken van het schooljaar is het belangrijk om te investeren in groepsvormende spelletjes. Het spelen van een aantal van deze spelletjes per dag zorgt voor veel plezier en een positieve groepssfeer.

Ook wanneer het een dag niet zo lekker loopt probeer dan toch tijd te maken voor een groepsspel.

Leuke spelideeën staan in het boek Energize!

Energize!

Het boek Energize! bevat een groot aantal groepsactiviteiten voor jong en oud. De activiteiten, de energizers, kunnen gebruikt worden in de klas en staan voor samenwerking, wisselwerking en plezier. Er zijn verschillende activiteiten, zoals ijsbrekers, groepssamenstellende spellen en diverse actieve en lichamelijke activiteiten. Het laatste hoofdstuk is gewijd aan afscheidsspelletjes.

Elk hoofdstuk begint met een korte inleiding waarin het doel van de activiteit wordt uitgelegd. Ook wordt aandacht besteed aan een zorgvuldige nabespreking van de activiteiten. Elke activiteit is voorzien van een codering die aangeeft voor welke leeftijd de activiteit geschikt is en hoeveel inspanning een oefening kost.
Energize! hoort bij Leefstijl, een educatief programma voor de ontwikkeling van sociaal-emotionele vaardigheden. Leefstijl is een uitgave van Edu’Actief.

Er zijn zelfs een deel 2 en deel 3 verschenen van de Energize serie. Deel 2 is geschikt voor kinderen vanaf 4 jaar en deel 3 voor kinderen vanaf 10 jaar.

Energize 2

Energize 3

Deze Energize-boeken staan vol activiteiten die energie geven en deelnemers aanzetten tot kennismaken, samenwerken en evalueren. Met Energize voorkomt u pestgedrag en, als het wel gebeurt, pakt u pesten effectief aan. Energizers geven de groep en deelnemers (zelf)vertrouwen. De honderden activiteiten uit Energize zijn geschikt voor jong en oud.

Boek “Gedragsproblemen in de klas”

Dit boek zou in iedere school moeten staan. Wat een aanwinst voor de leerkracht!!

9200000009850539

Dit boek biedt leerkrachten een praktisch overzicht van gedragsproblemen en gedrags- en ontwikkelingsstoornissen die je bij kinderen in de klas kunt tegenkomen en hoe je hiermee kunt omgaan. Het is helder geschreven en direct toepasbaar in de dagelijkse klassenpraktijk. Dit boek laat zien dat het vaak verrassend kleine dingen zijn die kinderen met grote problemen goed kunnen ondersteunen!

Gedragsproblemen in de klas begint met het onderscheid tussen gedragsproblemen en gedragsstoornissen. Hierna beschrijft ieder hoofdstuk een gedragsprobleem of gedrags- of ontwikkelingsstoornis die je in de klas kunt tegenkomen, zoals AD(H)D, ASS, depressie, faalangst en pestgedrag. Het beantwoordt vragen als: hoe kun je kinderen ondersteunen die ondanks hun beperkingen moeten functioneren op de gewone basisschool? Wat kun je doen? Wat kun je beter niet doen? Het boek eindigt met een hoofdstuk over executieve functies en hun invloed op gedrags- en ontwikkelingsstoornissen. Een onmisbaar boek voor leerkrachten en zij die hiervoor in opleiding zijn!

Anton Horeweg is bijna 30 jaar leerkracht in het basisonderwijs, en was jarenlang bestuurslid van de Landelijke Beroepsgroep voor Gedragsspecialisten (LBGS). Hij is Master SEN (gedragsspecialist), trainer/coach en auteur van de website www.gedragsproblemenindeklas.nl

Goed van start

Het nieuwe schooljaar begint.
Iedere leerkracht wil graag een ‘leuke’ groep. Maar hoe krijg je nu zo’n groep waarin ieder kind zichzelf mag zijn en kinderen ook echt tot leren komen. Een positief leerklimaat dus.
De eerste zes weken zijn het meest belangrijk voor de groepsvorming.

4c4c30f7288345fd88bf289b49262382

Dit praktische boekje “Goed van Start” helpt u om samen met uw leerlingen in het begin van het schooljaar de toon te zetten voor een fijn en positief leerklimaat. Goed van Start, ontstaan op de werkvloer, is een praktisch boek, ondersteund door onderzoek en theorie.
Het actief betrekken van de leerlingen bij zaken die ook hen aangaan heeft een enorme impact. Leerlingen betrekken bij het opstellen en handhaven van regels voor hun groep zorgt ervoor dat leerlingen voelen dat hun mening ertoe doet. Het effect is betrokkenheid en het nemen van verantwoordelijkheid voor datgene wat samen is afgesproken. Goed van Start heeft, om dit te bereiken, 5 coöperatieve klassenvergaderingen zo uitgewerkt dat u er direct mee aan de slag kan.
Op de bijbehorende cd-rom vindt u naast te gebruiken werkbladen ook instructiedia’s voor het digibord.

http://www.bazalt.nl/educatieve-uitgaven/gedragsmanagement/goed-van-start