48 gesprekskaarten voor het voeren van mooie en leerzame gesprekken

48 gesprekskaarten in een handgemaakte etui; wil jij het allerbeste uit jezelf halen voor je leerlingen? Jezelf verbeteren en professionaliseren? Dan passen deze gesprekskaarten echt bij jou!


48 gesprekskaarten met etui

Loes van Gemert is MBO docent economie en ontwikkelde deze mooie set gesprekskaarten. Loes vindt het belangrijk dat het onderwijs aansluit bij haar leerlingen en daar kunnen deze reflectiekaarten bij helpen. Ze laten jou nadenken over jouw beroep. Over hoe jij als leerkracht in het onderwijs staat en waarom je de dingen doet zoals je doet. Of wat je zou willen veranderen. De vragen op de kaarten zetten je aan het denken. Daarnaast geeft het mooie aanknopingspunten om in gesprek te gaan met jouw collega’s. Heel goed bruikbaar op een teamvergadering of studiedag.


Voor wie zijn de gesprekskaarten?

De gesprekskaarten zijn ontworpen voor; juffen, meesters en leerlingbegeleiders. Voor iedereen die het beste uit zichzelf wil halen, die zichzelf wil blijven professionaliseren en verbeteren. Vooral door het uitwisselen en verbinden van ideeën kunnen we veel van elkaar leren. Door met elkaar te praten over onderwijs komen we tot diepere inzichten.

Loes haar lijfspreuk is; Verbinding zoeken kan alleen als je deelt. Een prachtige lijfspreuk lijkt me zo.


48 kaarten met inspirerende layout

In de etui zitten 48 gesprekskaarten. De kaarten hebben een A5 formaat en zijn van mooi dik papier. Ze zijn prachtig vormgegeven met unieke illustraties. Ook de illustraties kunnen al aanleiding geven voor een gesprek. Aan de ene kant van de kaart staat een illustratie met een vraag en aan de andere kant staat alleen een tekstvraag. Daarnaast zitten de gesprekskaarten verpakt in een mooie handgemaakte etui. Loes geeft elke etui een persoonlijke touch, deze ziet er bij iedereen dus anders uit. Ik kreeg van Loes een prachtige pauwenveer etui. Helemaal passend bij mijn Trots als een pauw!

De gesprekskaarten zijn niet alleen bruikbaar voor leerkrachten maar ook voor studenten. Zeker in het middelbaar of hoger beroepsonderwijs kunnen deze kaarten goed gebruikt worden bij intervisie of loopbaangesprekken. Ze zijn gemakkelijk inzetbaar en je kunt ze op verschillende momenten terug laten komen.


Aan wat voor soort vragen moet je nu denken bij deze gesprekskaarten. Er is een leuke afwisseling in vragen;

  • wat maakt je uniek? Wat zeggen oud-leerlingen over jou?
  • hoe ver kijk je vooruit? Planmatig of ad hoc?
  • is je opdracht duidelijk?
  • is je tas gevuld met verschillende werkvormen? Zorg jij voor afwisseling?
  • hoe ervaar jij het om docent te zijn? Waar ben je trots op?
  • wat had je eerder willen weten wat je nu pas weet? Wat heb je niet geleerd op je opleiding?

Je kunt de vragenkaarten op verschillende manieren gebruiken; individueel, in tweetallen of in groepen. Je kunt er ook voor kiezen om één kaart centraal te stellen in de teamkamer voor bijvoorbeeld een week. Of je start elke teamvergadering met een kaart.


Meer lezen en bestellen, kijk dan op de website van Loes van Gemert; www.loesvangemert.nl 

De prijs van de 48 gesprekskaarten in etui is €26.

 

 

 

Deze review is geschreven in samenwerking met Loes van Gemert.

Gesprekskaarten executieve functies

Gesprekskaarten executieve functies; ik kan me snel over een teleurstelling heen zetten of ik weet iedere dag hoe lang ik met mijn huiswerk bezig zal zijn……


Gesprekskaarten executieve functies

LerenlerenSchiedam ontwikkelde de gesprekskaarten executieve functies. Het team bestaat uit twee enthousiaste dames Robine en Tineke. Ik mocht deze mooie gesprekskaarten bekijken en gebruiken.

De gesprekskaarten executieve functies zijn gemaakt om met kinderen, tieners en studenten in gesprek te gaan over hun ontwikkeling. Over wat er goed gaat, of er iets beter kan en wat ze nog kunnen leren.

Executieve functies zijn die vaardigheden die we nodig hebben om te kunnen leren en functioneren in onze maatschappij. Richard Guare en Peg Dawson (2010) onderscheiden daarbij de gedragsvaardigheden en de denkvaardigheden. De gedragsvaardigheden zijn ; respons-inhibitie, emotieregulatie, volgehouden aandacht, taakinitiatie, flexibiliteit en doelgericht gedrag. De denkvaardigheden zijn; planning/prioritering, organisatie, werkgeheugen, timemanagement en metacognitie.


Hoe gebruik je de kaarten

De kaarten worden gebruikt in de klas, in een kleine groep of in een 1 op 1 situatie.
De kaarten brengen de kwaliteiten en talenten van een leerling in kaart om zo via de sterke kanten de zwakke(re) kanten te ontwikkelen.

Elke executieve functie heeft 10 kaarten en een uitlegkaart.

Wanneer je het spel koopt ontvang je  een code voor een extra gedeelte op de website van LerenlerenSchiedam. Hier vind je een beknopte startershandleiding met uitleg over de verschillende executieve functies en suggesties hoe je de kaarten kunt inzetten. Er worden suggesties geven voor gebruik in de groep en voor individueel gebruik.

Wat ik makkelijk vind is dat er op de website per executieve functie ook doorvraagvragen staan. Deze vragen zijn goed bruikbaar in gesprek met het kind. Daarnaast is er ook nog een uitgebreide lijst met spellen per executieve functie. Kun je meteen kijken welke spellen jij aan jouw kieskast in de klas kunt toevoegen.

Door de vrolijke kleuren en smileys spreken de kaarten kinderen meteen aan. Dit maakt het werken met de kaarten aantrekkelijk. De situaties op de kaarten zijn herkenbaar en duidelijk voor kinderen, ze zijn kort en krachtig beschreven.  Als leerkracht kun je een ordening maken tussen basisschoolsituaties  en middelbare school situaties. Een situatie is ook altijd goed te vereenvoudigen. Voorbeelden van situaties  die op de gesprekskaarten staan zijn; als ik mijn vinger opsteek en de docent ziet mij niet, dan weet ik wat ik moet doen. Of als ik een grote opdracht te doen heb, deel ik hem op in kleinere taken. Of ik heb niet snel mijn mening klaar.


Ik ben enthousiast over deze kaarten, jij ook? Kijk voor meer informatie en bestellen op www.lerenlerenschiedam.nl

Deze blog is geschreven in samenwerking met LerenlerenSchiedam.

Gespreksstarters voor kleuters

Gespreksstarters voor kleuters zijn kaartjes waarop vragen staan die de fantasie van kinderen prikkelen

Wat zou je willen uitvinden? Hoe zou het zijn als er nog dinosaurussen zouden leven? Als jij de juf of meester zou zijn wat zou je dan doen?

Gespreksstarters voor kleutersgespreksstarter-kleuters

Juf Jessy maakte kaartjes om met kleuters in gesprek te gaan. Deze kaartjes zijn heel eenvoudig te gebruiken in de kring. Op elk kaartje staat een vraag die de kinderen tot nadenken zet en de fantasie van ieder kind prikkelt.

Met behulp van deze kaartjes zullen er leuke gesprekken ontstaan. De vragen sluiten goed aan bij de belevingswereld en de fantasie van de kleuter; wie is jouw held en waarom? Wat is jouw lievelingskleur en waarom? Als ik de baas zou zijn van ons land dan zou ik……

Hoe zet je deze kaartjes in?

gespreksstarter-kleuters2De kaartjes zijn te downloaden via de site van juf Jessy. Je hoeft ze daarna alleen nog uit te printen, te lamineren en te bewaren in jouw klas. Ook handig voor wanneer je een paar minuten over hebt, om lekker gewoon even te kletsen!

Ik denk dat deze kaartjes trouwens ook prima bruikbaar zijn in een groep 3 of groep 4. Ook in deze groepen is het leuk om hier bijvoorbeeld de dag mee af te sluiten. Of in de kieskast te leggen zodat de kinderen er zelfstandig mee aan het werk kunnen. De kinderen kunnen hun antwoord dan vertellen maar ook op schrijven. Zo heb je meteen een leuke stelopdracht.

 

 

Interviewkaartjes

Interviewkaartjes om op een leuke manier te kletsen over het weekend of over de vakantie.

Interviewkaartjes

interviewkaartjesOp de meeste scholen wordt er op maandagochtend een kring gehouden over het weekend. Er zijn genoeg varianten te bedenken om deze kring aantrekkelijker te laten verlopen. Vertellen in de binnen-buiten kring van coöperatief leren, vertellen in groepjes of vertellen in tweetallen.

Zoals velen van jullie zelf zullen ervaren is het voor de verteller leuk om zijn verhaal te mogen laten horen, maar kan het voor de luisteraars heel lang duren.

Juf & Meester Malmberg bedacht daarom deze interviewkaartjes. Met deze kaarten krijg je meer interactie, meer spreektijd voor de verlegen kinderen en vooral meer plezier. De kinderen worden met gerichte vragen uitgenodigd om lekker met elkaar te kletsen.

Welke vragen staan er bijvoorbeeld op de interviewkaartjes?

  • Vertel: waar heb jij het hardst om gelachen?
  • Vertel wie jij gezien hebt; vertel over een jong iemand en over een oud iemand.
  • Vertel drie dingen die jij gedaan hebt. Maar let op! Eén ding is niet echt waar. Dat verzin je maar. Kunnen de anderen raden wat niet waar is?
  • Neem iets in je hoofd wat je gedaan hebt. De anderen stellen vragen om erachter te komen wat het was. Jij mag alleen met ja en nee antwoorden. Kunnen ze het raden?

Je kunt de kaartjes gratis downloaden en meteen gebruiken in de klas.

Kindgesprek met de gesprekshapper

Het kindgesprek: wat wil je graag leren?…………wat vind je niet leuk om te doen in de klas?…………

wat kun je erg goed?……… wat zou je willen veranderen in de klas?


Het kindgesprek met de gesprekshapper

gesprekshapperOp verschillende scholen werken ze tegenwoordig met kindgesprekken. In een kindgesprek mag het kind vertellen wat hij/zij vindt van de klas, wat hij/zij wil leren, hoe de leerkracht hierbij kan helpen en wat het kind zelf gaat doen.

Op de site van Adwies kwam ik deze gesprekshapper tegen. Deze is ontworpen voor kleuters maar wat mij betreft ook heel goed bruikbaar in de andere groepen. En zeker ook goed bruikbaar in een kindgesprek.

In elke kleutergroep worden gedurende de dag veel gesprekken gevoerd. In de grote kring, de kleine kring of tijdens de pauze of werkles.

Sommige kinderen vertellen heel veel en gemakkelijk over alles wat ze bezig houdt. Andere kinderen vinden dit moeilijker. Met behulp van deze vragen kun je bewust een goed gesprek met het kind plannen.

De “happertjes” ken je vast nog wel van vroeger. Het was altijd spannend welke vraag er onder het flapje stond. Deze manier van in gesprek gaan zal zorgen voor een hoge betrokkenheid.


Vragen van de gesprekshapper zijn:

  • Wat kun je erg goed?
  • Wat vind je moeilijk om te doen op school?
  • Wat zou je willen veranderen in de klas?
  • Wat wil je graag leren?
  • Wat vind je niet leuk om te doen in de klas?
  • Hoe voel jij je vandaag?
  • Met wie zou je wel eens willen afspreken?
  • Wat vind je leuk om te doen in de klas?

Dus; uitprinten, vouwen en klaar voor gesprek!!