Categorie: Interventies

Bodymap; spelen en bewegen

Bodymap; spelen en bewegen is van groot belang in de ontwikkeling van kinderen.


bodymap2Bodymap

Vrijdag 21 april volgde ik de cursus Ontwikkelingslab 1&2 van Bodymap. Bodymap is een opleidingscentrum die spelen en bewegen promoten in de school en thuissituatie. Zij verzorgen opleidingen en workshops voor ouders, basisscholen en kinderdagverblijven. Liesbeth Verhoeven en Ann de Wilde promoten het spelen omdat de speelcultuur van nu helemaal is veranderd, deze wordt o.a. belemmerd door de aanwezigheid van televisie en computer.

Bodymap stelt dat de leeftijd van 0 tot 8 jaar een hele belangrijke ontwikkelingsperiode is. Het is van groot belang dat we onze kinderen tijdens deze periode een hele rijke stimulerende omgeving aanbieden.

De missie van Bodymap is om iedereen te vertellen over het belang van spelen & beweging voor de ontwikkeling van kinderen. Zo geven we kinderen optimale kansen om hun eigen talenten te kunnen ontplooien. Gelukkige kinderen geeft gelukkige ouders.

Liesbeth nam ons tijdens deze dag op een zeer inspirerende wijze mee in het ontwikkelingslab van Bodymap.


Het Ontwikkelingslab bodymap1

We maakten kennis met het Ontwikkelingslab van Bodymap. Liesbeth opende met een stuk theorie over de ontwikkeling van ons brein. Ze vertelde over de primaire reflexen die zitten in onze hersenstam. Veel leer en gedragsproblemen kun je helemaal terug herleiden naar een reflex dat nog actief aanwezig is. Om goed te kunnen bewegen, rekenen, lezen, schrijven, luisteren en concentreren moeten alle flesjes goed gevuld zijn. De flesjes zouden zich moeten vullen van onder naar boven.

Als school of kinderdagverbljf kun je een abonnement nemen op het ontwikkelingslab wanneer je een school in beweging wilt zijn. Je kunt op de site een demo bekijken van het flesje ‘tast’. Je vindt hier een uitleg over de elementen in het lab, verschillende observaties en verschillende spelvormen. Wanneer je een abonnement neemt op het ontwikkelingslab kun je alle flesjes openen.

Bij de cursus kregen we heel veel spelvormen om in de klas te gebruiken. Om te zorgen voor een goede concentratie, moeten kinderen om de 45 minuten bewegen. Wij kregen 50 bewegingen die je tussendoor kunt doen. De bewegingen zijn weer gekoppeld aan het ontwikkelingslab, zodat je weet welke vaardigheid er geoefend wordt. En daarbij is veel herhaling van de beweging noodzakelijk; meermaals ervaren om te bewaren stelt Bodymap.


Mijn ervaringen van deze dag:

  • zeer inspirerende cursus door een enthousiaste trainer!
  • je gaat bewuster bezig zijn met bewegen
  • meer beweging in scholen is echt noodzakelijk
  • je krijgt een andere kijk op leer en gedragsproblemen; wat zit er onder het gedrag of probleem?
  • een speelse manier van werken, zorgt voor veel betrokkenheid bij de kinderen.
  • je krijgt tips om de neurologische en motorische ontwikkeling van kinderen te stimuleren.
  • de speelplaats op scholen moet  echt een ontwikkelingsplek zijn, met veel uitdagende dingen voor kinderen.

bodymap3

Eigenschappen die je bewondert en wensen voor jezelf?

Eigenschappen, wensen en dingen die echt belangrijk zijn.


Marjolein tekent

Vandaag kwam ik op de site van Marjoleintekent.nl . Dit is een blog van Marjolein van Braam Morris. Op haar blog vind je haar eigen werk dat ze als inspiratie met ons deelt. Ik kwam op haar site via Pinterest waar ik één van onderstaande werkbladen tegen kwam.

Ik vond op haar tekenblog een aantal bruikbare werkbladen voor in de klas of coachingspraktijk. Altijd leuk om te gebruiken!


tekenblog1 tekenblog2  tekenblog3


Deze werkbladen gaan over wensen, eigenschappen en de dingen die echt belangrijk zijn voor iemand. De werkbladen zien er leuk en praktisch uit. Ik vind het altijd erg handig als ik zoiets gewoon ergens kan downloaden om meteen te gebruiken.

Wat wens jij jezelf?…………vul al je wensen in. Wanneer je hier met kinderen mee aan de slag gaat, laat ze dan ook wensen opschrijven die haalbaar zijn. Of laat ze de stappen opschrijven die nodig zijn om deze wens in vervulling te laten gaan. Zo kunnen wensen snel in vervulling gaan.

Welke eigenschappen bewonder je in anderen?……………Leer kinderen naar de positieve dingen van de ander kijken. Zijn dit ook dingen die je zelf graag zou willen kunnen?

Wat is echt belangrijk voor je?………….een hele mooie vraag. Laat kinderen kijken naar de dingen die echt belangrijk zijn. Laat ze inzien dat deze dingen soms heel klein kunnen zijn en heel dichtbij.

Je kunt deze werkbladen door de kinderen laten invullen en ze met elkaar in gesprek laten gaan. Of gebruik de bladen als startvragen in een kringgesprek. Mooi om te werken aan een stukje zelfbeeld en positief groepsklimaat.

Gevoelskalender; ik voelde me vandaag…

Gevoelskalender; ik voelde me vandaag………de reden dat ik me zo voelde……


De gevoelskalender

gevoelskalender1Voor kinderen die het nodig hebben om inzicht in hun gevoelens en emoties te krijgen heeft Opgroeikaarten.nl verschillende gevoelskalenders ontworpen. Deze kalenders geven een mooi overzicht van gevoelens over de hele week. Ze hebben verschillende versies gemaakt en hebben allen een mooie layout.

De site opgroeikaarten is opgericht door Hanne Peerenboom. De opgroeikaarten zijn mooi om te zien en heel praktisch. Ze stimuleren opvoeders om naar het positieve gedrag van kinderen te kijken en waar nodig duidelijke afspraken te maken.


Voor kinderen die moeite hebben om hun emoties en gevoelens te herkennen kan deze kalender een handig hulpmiddel zijn. Ook voor kinderen die zelf geen inzicht hebben in hun emoties. Bijvoorbeeld; kinderen die zeggen dat ze zich elke dag boos voelen. Met behulp van deze kalender kun je het kind laten zien dat het momenten zijn waarop het kind zich boos voelt. Maar dat er gelukkig ook heel veel andere gevoelens zijn gedurende de week.

Je kunt deze kalender zowel thuis als op school goed gebruiken. Geef de kalender een plekje zodat het kind er aan denkt om dit in te vullen. Of spreek een vast moment af. Spreek ook een moment af om de kalender samen te bespreken.

gevoelskalender_jongen517x372 gevoelskalender517x372

Alle kalenders zijn gratis te downloaden via de site. Leuk, praktisch en heel effectief lijkt me zo!

Werken met het kindplan

Het kindplan; wat kan ik al? Wat wordt mijn nieuw doel?


Het kindplan

Op mijn school hebben we deze week de oudergesprekken naar aanleiding van het rapport. Altijd fijn om alle ouders weer te spreken en samen te kijken wat er voor ieder kind nodig is. Op verschillende scholen wordt er ook gewerkt met kindgesprekken. Daarbij mag het kind ook aangeven wat hij/zij vindt over zijn/haar ontwikkeling, de klas, de resultaten en de doelen voor de komende periode worden besproken.

Op zien in de klas.nl vond ik een werkblad, wat je als leerkracht kunt gebruiken bij het werken met een kindgesprek; het kindplan.


 kindplanWat staat er nu precies in dit plan?

Samen met het kind vul je het plan stap voor stap in. Het begint met de stappen:

  • dit kan/weet ik al……..
  • mijn doel is…….
  • om dit doel te bereiken ga ik……….

Hierbij leert het kind om een haalbaar doel te stellen en dit samen met de leerkracht kort en concreet te formuleren.  Ook leert het kind om van te voren na te denken wat hiervoor nodig is en welke tijd dit zal gaan kosten.

Daarna volgen de stappen:

  • mijn leerkracht/ouders/groepsgenoten helpen mij door………….
  • afspraken:…………
  • op ……… gaan we kijken of het gelukt is.

Mooi om het kind ook te laten kijken naar wie hem/haar kan helpen. En hierin ook de groepsgenoten te betrekken. Zo kunnen kinderen ook een beroep doen op elkaars kwaliteiten en vaardigheden.

Op de ladder geeft het kind aan waar hij/zij staat aan het begin van het plan en bij de evaluatie. Als het goed is, is er een mooie groei zichtbaar.

Er is ook een blad genaamd “schouderklopjes” toegevoegd aan het kindplan. Hier kunnen alle complimenten worden genoteerd tijdens het werken aan het plan.


Mooi om dit samen met kinderen in te vullen lijkt me. Samen werken aan doelen en het kind verantwoordelijkheid geven over zijn/haar eigen ontwikkeling en leerproces.

Gelukspakket van Relax kids

Een gelukspakket om te zorgen voor meer geluksmomentjes, hoe leuk is dat! Geluk is overal!


Internationale Geluksdaggelukspakket

Op maandag 20 maart is het Internationale geluksdag, uitgeroepen door de Verenigde Naties. De VN stelt dat het nastreven van geluk een fundamenteel menselijk doel is. En zo is het maar net!

Relaxkids wil deze dag ook niet ongemerkt voorbij laten gaan en zij hebben voor deze dag speciaal een gelukspakket samengesteld. Ik kwam dit mooie pakket tegen via de facebookpagina van Relaxkids Nederland.


Het Gelukspakket

Wat zit er allemaal in dit mooie pakket:gelukskaartjes

  • Gelukskaartjes; kleine kaartjes met lieve spreuken, om zomaar aan iemand te geven. Daar wordt iedereen toch blij van!
  • Geluksboekenleggers; om tijdens elk leesmomentje weer even blij te worden.
  • Geluksboekje; een klein boekje vol met vragen over geluk. Vragen als; welke personen maken mij gelukkig? Welke plaats maakt mij gelukkig? Van wat word ik gelukkig als ik het zie? Welk moment maakte mij gelukkig? Welk voorwerp maakt mij gelukkig?
  • Geluksboom; een boom met 31 blaadjes. Elk blaadje kun je kleuren naar je gevoel van de dag. De geluksboom laat je aan het einde van de maand zien hoe je je elke dag hebt gevoeld.
  • Geluksdagboek; een weekplanner met voor elke dag de vragen; wat zou jouw dag leuk maken? Voor welke 3 dingen ben je vandaag dankbaar? Wat is het beste wat er vandaag gebeurd is? Op een schaal van 1-10, hoe gelukkig voelde je je vandaag?
  • geluksboekenleggersKalender van de maand maart, met voor elke dag een positieve zin!
  • Een teken of knutsel opdracht om je eigen geluks- t-shirt te ontwerpen.
  • Maak je eigen geluksketting of armband van papier.

Je kunt dit mooie gelukspakket downloaden via de volgende link hier http://www.relaxkids.com/store/free-downloads/Happiness

 Veel plezier en veel geluk met dit leuke pakket!


Kids’ Skills posters

Ken jij de posters van Kids’ Skills al?

Deze posters zijn heel goed te gebruiken wanneer je met deze methode werkt in de klas of coachingspraktijk. 


De Kids’ Skills Ik kan het! poster

PICA-Kids Skill_Poster_A1.inddKids’ Skills is een speelse, praktische benadering voor het oplossen van moeilijkheden waarmee kinderen worden geconfronteerd. Centraal staat één heel belangrijk idee: praktisch alle problemen kunnen worden opgevat als vaardigheden die nog ontwikkeld moeten worden (Uitgeverij Pica).

De methode bestaat uit 15 eenvoudige stappen die duidelijk maken hoe je problemen om kunt zetten in vaardigheden.

Op de mooie “Ik kan het” poster worden alle stappen met illustraties weergegeven.

Vanaf de eerste stap, het omzetten van problemen in vaardigheden die het kind kan leren tot het oefenen van de vaardigheid, het vieren dat het gelukt is en het op zoek gaan naar de volgende vaardigheid.


De Kids’ Skills invulposter

Deze poster is heel goed te gebruiken als ondersteuning om de stappen voor het kind te visualiseren. Door de stappen samen met het kind in te vullen maak je op een duidelijke manier visueel waar het kind zich voor inzet.

De stappen die op de poster staan zijn (Uitgeverij Pica):

  • De vaardigheid die ik wil leren: Hier schrijft het kind welke vaardigheid hij of zij wil leren.kids-skills-invulposter-site
  • Mijn totemfiguur is: Hier kan een plaatje geplakt worden, of een tekening gemaakt van het gekozen totemfiguur (dier, stripfiguur, idool, fantasiefiguur enzovoort).
  • Mijn supporters zijn: Het kind kan alle supporters vragen hier hun naam te zetten.
  • Hoe ziet het eruit als ik het kan? Hier komt een beschrijving van wat het kind laat zien als hij of zij de vaardigheid beheerst.
  • De naam van de vaardigheid is: Als het kind de vaardigheid een naam heeft gegeven, kan die hier worden geschreven.
  • De voordelen van de vaardigheid zijn: Hier kunnen de voordelen worden opgeschreven.
  • Als ik het soms even vergeet, mag je mij aan mijn vaardigheid helpen herinneren door: Hier komt te staan hoe het kind door zijn supporters geholpen wil worden, als hij het ‘even vergeet’.
  • Ik heb gezien dat jij het kunt! Hier kunnen de supporters hun naam zetten, en commentaar geven als ze het kind de vaardigheid hebben zien toepassen.

    Beide posters op A3 formaat zijn te bestellen bij Uitgeverij Pica voor een bedrag van €5.

Affirmatiekaartjes…..”Ik ben goed in….”

Affirmatiekaartjes:…..Natuurlijk kan ik…….Ik ben goed in……..Vandaag……

“Begin nu, niet perfect is gewoon soms goed genoeg…..”


Affirmatiekaartjes

Wat zijn dat nu eigenlijk, affirmatiekaartjes? Affirmatie is een zin die je zo goed in je hoofd opneemt dat je er echt in gaat geloven. Het is een positieve zelfsuggestie en zal zorgen voor een meer positief zelfbeeld. Bijvoorbeeld: “ik heb zelfvertrouwen” of “ik weet dat ik dit kan”.

Iedereen heeft weleens van die momenten dat het even heel moeilijk is om in jezelf te geloven. Dat je het liefste aan tafel wil gaan zitten en roepen dat het allemaal niet meer lukt…… Deze kaartjes kunnen je helpen om weer in jezelf te geloven. Vul ze in, print ze uit, bewaar ze in je portemonnee, broekzak of plak ze op de tafel.

affirmatiekaartjes-klein

De eerste vijf kaartjes vind ik zeer geschikt om te gebruiken met kinderen. Je kunt de kaartjes met het kind samen invullen, dan wordt het ook echt de positieve gedachte van het kind zelf.

  • Vandaag…….
  • Ik ben goed in:………
  • Natuurlijk kan ik:………
  • Mijn doel is:……….
  • Mijn wens:………..

De Engelse kaartjes zijn natuurlijk ook mooi te gebruiken voor de “grote mensen” die even een positieve gedachte kunnen gebruiken. Je kunt de kaartjes hier downloaden.

Prikkelmeter in de klas

Hoe voel ik me?…Sloom……..te rustig………precies goed…….te druk…….hyper. Meet het met de prikkelmeter!

De Prikkelmeter

prikkelmeterMet behulp van de Prikkelmeter van 7 zintuigen.nl leren kinderen aangeven wat hun prikkelbehoefte is. Print deze meter uit en geef hem aan de leerling die het nodig heeft. Met de wijzer die je op de splitpen monteert kan de leerling precies aangeven hoe hij/zij zich voelt.

  • Voel ik mij precies goed in deze situatie? Klopt de hoeveelheid prikkels die ik ervaar?
  • Voel ik mij niet goed en kan ik in deze situatie niet doen wat ik wil of moet?
  • Heb ik meer of minder prikkels nodig?

De linker en rechterkant van de prikkelmeter

De linkerkant van de prikkelmeter zijn de kinderen die waarschijnlijk onderprikkeld zijn. Kinderen die te rustig of sloom zijn, zij kunnen activering gebruiken.

De rechterkant zijn de kinderen die te druk of hyper zijn. Zij zijn onder- óf overprikkeld. Waarom kan een kind aan de rechterkant nu onder- of overprikkeld zijn. In eerste instantie denk je aan de kinderen die heel gespannen worden van alle prikkels en daardoor druk en hyperactief worden. Maar ook een onderprikkeld kind kan op zoek gaan naar extra prikkels om meer alert te worden en daarin “doorschieten”.

Kinderen leren met behulp van de prikkelmeter ook dat precies goed afhankelijk is van de situatie.


Op 7 zintuigen.nl kun je meer lezen over de prikkelmeter. Zij geven ook voorbeelden welke uitspraken kunnen horen bij de hondjes;

  • SLOOM(onderprikkeld); Ik hoorde helemaal niet dat iemand me drie keer riep. Het lukt me gewoon echt niet om er bij te blijven.
  • TE RUSTIG (onderprikkeld); Ik heb delen van het filmpje gemist, ik zat af en toe te dromen. Oh, was ik aan de beurt?
  • PRECIES GOED (in balans); Ik wordt niet snel afgeleid, kan me goed concentreren. Ik weet precies wat ik moet doen.
  • TE DRUK (onder- of overprikkeld); Ik kan niet zo goed stilzitten. Ik voel me onrustig in mijn hoofd.
  • HYPER (onder- of overprikkeld); Ik wil heel veel bewegen, iets doen, van die stoel af, nu!!  Ik stuiter in het rond!

Tevens kun je daar de mooie prikkelmeter downloaden om meteen te gebruiken in jouw klas.

prikkelmeter-2


De prikkelmeter is onderdeel van het boek Wiebelen en Friemelen. In dit boek lees je over de invloed van zintuiglijke 200x200-wiebelen-omslag-kleinerprikkelverwerking op leren. Het is een naslagwerk met meer dan 250 tips & strategieën. Activerende tips voor onderprikkelde leerlingen en kalmerende tips voor overprikkelde leerlingen.

Dit boek wil ik zeker gaan lezen!! Een recensie hiervan volgt nog! Het boek is o.a. te bestellen via Uitgeverij Pica. Vanaf 8 november verschijnen ook hulpkaarten bij het boek.

 

Kindgesprek met de gesprekshapper

Het kindgesprek: wat wil je graag leren?…………wat vind je niet leuk om te doen in de klas?…………

wat kun je erg goed?……… wat zou je willen veranderen in de klas?


Het kindgesprek met de gesprekshapper

gesprekshapperOp verschillende scholen werken ze tegenwoordig met kindgesprekken. In een kindgesprek mag het kind vertellen wat hij/zij vindt van de klas, wat hij/zij wil leren, hoe de leerkracht hierbij kan helpen en wat het kind zelf gaat doen.

Op de site van Adwies kwam ik deze gesprekshapper tegen. Deze is ontworpen voor kleuters maar wat mij betreft ook heel goed bruikbaar in de andere groepen. En zeker ook goed bruikbaar in een kindgesprek.

In elke kleutergroep worden gedurende de dag veel gesprekken gevoerd. In de grote kring, de kleine kring of tijdens de pauze of werkles.

Sommige kinderen vertellen heel veel en gemakkelijk over alles wat ze bezig houdt. Andere kinderen vinden dit moeilijker. Met behulp van deze vragen kun je bewust een goed gesprek met het kind plannen.

De “happertjes” ken je vast nog wel van vroeger. Het was altijd spannend welke vraag er onder het flapje stond. Deze manier van in gesprek gaan zal zorgen voor een hoge betrokkenheid.


Vragen van de gesprekshapper zijn:

  • Wat kun je erg goed?
  • Wat vind je moeilijk om te doen op school?
  • Wat zou je willen veranderen in de klas?
  • Wat wil je graag leren?
  • Wat vind je niet leuk om te doen in de klas?
  • Hoe voel jij je vandaag?
  • Met wie zou je wel eens willen afspreken?
  • Wat vind je leuk om te doen in de klas?

Dus; uitprinten, vouwen en klaar voor gesprek!!

 

Sociaal emotionele ontwikkeling posters

5 stappenplan lastig gedrag aanpakken………….doorzetten als je kind dit moeilijk vindt………piekeren buig je gedachten om…….8 tips waardoor je kind weerbaarder wordt………


Onlangs vond ik de Pinterest de pagina van Apetrotsekinderen. Dit is de Pinterestpagina van kindercoach Daniëlle Schollaart. Naast haar werk als kindercoach heeft ze ook een blog waarop ze regelmatig mooie posters plaatst die goed bruikbaar zijn in iedere praktijk of klas.

Zo vind je er posters over; weerbaarheid, zelfvertrouwen, pesten, faalangst en emoties bij kinderen.

Enkele posters over de sociaal emotionele ontwikkeling op Apetrotsekinderen:


poster-gedragHet 5-stappenplan lastig gedrag;

  • Accepteer dat je kind zich lastig gedraagt.
  • Kijk welke behoefte onder het gedrag zit.
  • Bied je kind erkenning voor deze behoefte.
  • Geef een ik-boodschap met feedback.
  • Bedenk samen met je kind een oplossing.

Een prima poster om te kijken naar wat er achter het gedrag zit en dan oplossingsgericht te werk te gaan.


Wat als je kind doorzetten nog moeilijk vindt? Van doorzetten krijgt je kind meer zelfvertrouwen. En je kind leert omgaan met poster-doorzettenemoties als teleurstelling en frustratie.

Maar hoe kun je jouw kind hier nu bij helpen. Enkele tips staan op deze poster;

  • stel haalbare eisen,
  • hak een opdracht in stukjes. Maak de stapjes overzichtelijk.
  • oefen op vaste momenten, dit biedt structuur.
  • vier successen en geef hierbij complimenten.
  • bedenk samen helpende gedachten. Erken het gevoel van het kind, ga op zoek naar wat de voordelen kunnen zijn van het doorzetten.

 


poster-piekerenposter-weerbaarheid

Leer je kind om negatieve gedachten om te buigen met de poster over piekeren.

Of 8 tips waardoor je kind weerbaarder wordt; zelfkennis, stevig staan, zoveel mogelijk zelf oplossen, feedback onderscheid gedrag en persoon, inzicht geven in emoties, complimentjes over handig gedrag, toneelstukjes over lastige situaties en oplossingsgerichte vragen.


Kijk voor meer posters op de Pinterest pagina van Apetrotsekinderen of op de website zelf.