Weekplanner en beloningskaarten

Weekplanner; wat doe jij vandaag?…….Beloningskaarten; Dat heb je goed gedaan!

Smoely

Ken jij de website Smoely al? Ik kende hem nog niet in ieder geval. Een leuke site met webshop en veel gratis downloads. Smoely zegt over hun producten dat ze laagdrempelig zijn en een positieve uitstraling hebben. Daardoor zijn de producten toegankelijk voor kinderen en zorgen voor een plezierige speelervaring.

Ik bekeek de gratis downloads op de website, die door Smoely zelf zijn bedacht en ontworpen.

Weekplanners, beloningskaarten en aftelkalenders

weekplanner-kind-300x300Er zijn drie weekplanners die je gratis kunt downloaden. Er zijn twee weekplanners specifiek voor het kind. Deze hebben een eenvoudige, leuke uitstraling. Heel overzichtelijk. Het kind kan per dag aangeven of er activiteiten zijn voor de ochtend, middag of avond. Daarnaast is er ook nog een gezinsplanner. Op deze weekplanner kun je activiteiten kwijt voor 4 gezinsleden.

Waarom zou je thuis een weekplanner gebruiken? Voor veel kinderen is het fijn om duidelijkheid en structuur te hebben. Met een weekplanner maak je de week overzichtelijk. Je geeft kinderen inzicht in hun activiteiten. Dit zorgt ook voor voorspelbaarheid en zal voor meer rust in het gezin zorgen.


Er staat een beloningskaart en een beloningsdobbelsteen op de website om te downloaden. Deze zijn ook heel goed samen te gebruiken. Op de beloningskaart staan 10 vakjes die gekleurd of beplakt kunnen worden. Spreek met het kind af wanneer hij/zij bijvoorbeeld een sticker verdiend en wat de beloning is bij een volle kaart.

De beloningsdobbelsteen kan worden gebruikt als beloningssysteem of als activiteiten-dobbelsteen. Wanneer je hem als activiteiten-dobbelsteen gebruikt krijgt het kind inspiratie wat te gaan spelen. De dobbelsteen zet je eenvoudig in elkaar. In de witte vakjes kun je zelf een beloning of activiteit invullen. Passend bij ieder gezin.

Beloningen die je in kunt vullen zijn bijvoorbeeld; Binnen een spelletje spelen. Samen een spel spelen. Extra tijd geven om te spelen. Extra tijd om te computeren. TV kijken. Spelletje spelen op de computer. Langer opblijven. Tijd voor jezelf. Langere tijd voor een activiteit. Een traktatie. Buiten spelen. Samen spelen. Verrassing. Iets wat uw kind leuk vindt. Laat uw kind zelf kiezen.

beloningskaart-300x300 beloningsdobbelsteen-300x300


Naast de leuke gratis downloads heeft Smoely ook nog een mooie webshop met een uitgebreide weekplanner, een talentenposter en de talentenkaartjes.

Delen:Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterPin on Pinterest

Complimentenspel voor de mooiste complimenten

Speel het complimentenspel: Ik vind dat je goed sorry kunt zeggen……..ik vind dat je goed kunt lezen…….ik vind je muzikaal……ik vind dat je leuk kunt samen spelen……ik vind dat jij je goed kunt concentreren…..ik vind dat je goed kunt overleggen.


Het Complimentenspel

20170223_165126Manon Ende en Daphne Hoogendoorn zijn de professionals achter het Complimentenspel. Het spel bestaat uit 80 kaartjes met mooie, unieke complimenten. Complimenten die je laten stralen zoals ze zelf zeggen en je raken in positieve zin.

Het Complimentenspel is gemaakt voor iedereen die met kinderen werkt, in een groep of individueel. Daarnaast is het spel ook goed te gebruiken in de thuissituatie. Door complimenten leren kinderen op een positieve manier naar zichzelf en de ander te kijken. De complimenten nodigen ook uit om in gesprek te gaan. Waarom past dit compliment bij jou? Welk compliment zou jij de ander geven?

Bij het spel zit een beknopte handleiding. Hierin staan de doelen van het spel vermeld, een aantal tips over het geven van complimenten en aandachtspunten voor de spelleider. De tips hebben betrekking op het geven van een compliment; Waar voldoet een goed compliment aan? In welke stappen geef je een compliment? Mooi dat ze deze tips hebben meegenomen in de handleiding omdat ze echt van toegevoegde waarde zijn.

In de handleiding worden twee werkvormen beschreven hoe je met het spel kunt werken. Natuurlijk zijn er nog veel meer werkvormen te bedenken. Hiervoor verwijzen ze naar hun website. Met een wachtwoord die in de handleiding vermeld staat, kun je op de site een boekje downloaden met nog veel meer werkvormen en ideeën.

20170223_165141  20170223_165243


In de praktijk

Ik mocht het spel uitproberen in mijn klas. Ik vind het spel prachtig vorm gegeven. Elk kaartje is uniek en heeft een mooie20170223_165133 uitstraling. De complimenten zijn heel divers en daardoor zit er altijd voor iedereen iets bij. Elk compliment is geschreven vanuit de “ik-boodschap”. Voor kinderen heel erg belangrijk omdat ze zo leren dat een compliment echt vanuit jezelf moet komen.

De kinderen en ik zijn enthousiast over het spel. Je ziet een kind echt groeien wanneer hij of zij een mooi compliment van de ander krijgt. Dat is aan het gezichtje af te lezen! Ik leer de kinderen ook hoe ze een compliment moeten ontvangen en netjes dankjewel moeten zeggen. Wat ik ook mooi vond om te zien was wanneer je een paar complimenten neerlegt in de kring en je de kinderen vraagt “bij wie zou dit passen?” ze dit heel goed kunnen benoemen. Prachtig!

Ik ben er van overtuigd dat het regelmatig spelen en werken met het complimentenspel echt zorgt voor een positiever groepsklimaat. Want complimenten kun je niet vaak genoeg geven en krijgen!!

Op de site van het complimentenspel kun je alvast de gratis toolkit downloaden, die zit vol met leuke dingen zoals een poster, werkvormen, verhalen, knutseltips. En je kunt alvast een aantal gratis complimentenkaartjes aanvragen via de site. Heel leuk gedaan!

Het spel is te koop voor €16,95.


20170223_165310WINACTIE!!!! Win het Complimentenspel

Wil jij het complimentenspel gebruiken in jouw klas, praktijk of thuis? Ik mag namens Manon en Daphne één exemplaar weggeven!

Wat moet je hiervoor doen? Laat op Facebook in een reactie op dit bericht weten waarom jij graag met het Complimentenspel wil werken. Leuk als je daarbij Facebookpagina van het complimentenspel ook liked!

Meedoen kan t/m dinsdag 28 februari! Op woensdag 1 maart, Nationale complimentendag, maak ik de winnaar bekend!

Het Complimentenspel raakt je in positieve zin. Kijk met je hart en verwonder wat je ziet!

Delen:Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterPin on Pinterest

Reflecteren in de klas

Reflecteren kun je leren……..en het is ook echt zo…..

Op Pinterest vond ik twee hele mooie werkbladen om met kinderen te werken aan reflectie. Deze werkbladen zijn ontworpen door samenwerkingsverband Irisz.


Reflecteren

reflectiebladWat is reflecteren nu eigenlijk? Reflecteren is terugdenken en overzien wat je hebt gedaan. Je denkt na over jezelf, over je gedrag of over de activiteit. Wat ging er allemaal goed? Waardoor kwam dit? Wat was jouw eigen rol in het geheel? Wat zou je anders kunnen doen een volgende keer? Allemaal vragen die je kunt stellen bij een reflectie.

Het doel is het vergroten van je inzicht, begrip en het verbeteren van je gedrag. Wanneer je kunt reflecteren op je eigen leerproces, kan het je helpen om effectiever te leren en de leerstof beter te onthouden.

Kinderen kun je heel goed leren om te reflecteren en dit werkblad kan daarbij helpen. Het werkblad werkt met 4 stappen van links naar rechts. Als eerste vult het kind in wat hij/zij heeft geleerd? Daarna wat er goed ging en wat hij/zij gaat veranderen. Als laatste vult het kind in welke nieuwe ideeën hij/zij heeft gekregen.

Dit werkblad is toepasbaar in elke leersituatie, zowel bij leerstof als bij gedrag.reflectieblad-2

Het tweede werkblad gaat over de eigen rol. Met vragen als; wat ging goed? Wat neem ik mee van vandaag? Wat ga je veranderen en wat heeft de groep mij geleerd? Vooral die laatste vraag is ook heel belangrijk voor het groepsproces. En kinderen leren kijken naar elkaars talenten en kwaliteiten.

 Deze mooie werkbladen zijn te downloaden via deze link.

Delen:Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterPin on Pinterest

Complimenten geven

Complimenten geven en krijgen…..Ik vind jou leuk omdat…..Jij verdient een knuffel omdat….Ik ben trots op mezelf omdat.

Speel het complimentenspel omdat complimenten geven en krijgen nu eenmaal heel erg leuk is!


Het complimenten spel

complimentenspel-2Dit complimentenspel is ontworpen door Centrum Jeugd en Gezin s Hertogenbosch. Het doel van dit complimentenspel is complimenten leren geven en complimenten krijgen. Iedereen vindt het leuk om een complimentje te krijgen, daar groei je van. Maar het is ook leuk om anderen een compliment te geven of om jezelf een compliment te geven. Met dit spel kun je dat op een leuke manier leren. Het spel is eenvoudig te gebruiken in de klas of thuis.

Wat moet je doen? Vouw het spel langs de vouwlijnen in elkaar. Maak er een vouwspel van, waar je je duimen in kunt steken.


Zo speel je dit spel:

1. Eén iemand houdt het vouwspel vast. De ander kiest één van de vier kleuren.

2. Zeg hoeveel keer het vouwspel moet bewegen. Beweeg het vouwspel zoveel keer als de ander zegt.

3. Kies aan de binnenkant één van de vier vakjes.

4. Lees het begin van de zin voor en maak deze af….


Het CJG geeft ook 2 gouden tips om de kunst van complimenten geven te leren:

Tip 1: De kunst is om eerst je gevoel te uiten en er niet meteen de leerles aan te koppelen. Bijvoorbeeld; Wat fijn dat jij dit taakje op je neemt. Ik waardeer dat enorm! Mag ik je een tip geven hoe je de afwasmachine nog makkelijker in kunt ruimen?

Tip 2: De kunst is om je niet te richten op het resultaat, maar op het proces.
Bijvoorbeeld; Wat goed dat je een 8 hebt gekregen. Je hebt zo hard hiervoor gewerkt, dat is nu beloond.

Extra tip: Als ouder en leerkracht ben je een voorbeeld om je kind te leren hoe hij of zij complimenten kan ontvangen.
Dus zeg voortaan oprecht dankjewel als je een compliment krijgt!

Delen:Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterPin on Pinterest

Talentenmuur in de klas

Talentenmuur; iedereen heeft een eigen talent, maak deze zichtbaar met de talentenmuur. Leer kinderen kijken naar de inspanning en niet alleen naar het resultaat.


talentenmuurWerken met de talentenmuur in de klas. Op talenten toolbox vind je werkvormen, filmpjes en informatie over het werken vanuit talent. Er worden elke keer nieuwe dingen toegevoegd, dus een leuke site om in de gaten te houden.

De talentenmuur is een werkvorm die een fysieke visuele plek geeft aan de talenten in de klas. Je gebruikt het een langere periode en de muur zal steeds groter en voller groeien.

Hoe werkt het?

Ieder kind maakt een A4 blad met talent(en) van zichzelf erop. Anderen kinderen kunnen een compliment erbij schrijven als ze zien dat je het talent gebruikt hebt. Dit kan je doen door er post‐its bij te plakken. Deze werkvorm start je eerst samen op om het geven van complimenten te oefenen en stimuleren. Uiteindelijk is het doel dat kinderen dit zelf gaan doen.

Wat levert het werken met de talentenmuur op?

  • aandacht voor ieders talent.
  • bewust worden van de talenten in de groep.
  • kinderen gaan positief op elkaar letten.
  • kinderen leren om elkaar complimenten te geven.
  • ze leren complimenten geven die gericht zijn op wat iemand kan en niet op het resultaat.
  • positieve sfeer in de groep.

Delen:Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterPin on Pinterest

Rots en water training

Vorige week nam ik deel aan de driedaagse Rots en Water training. De training waarbij je wordt opgeleid tot gecertificeerd Rots & Water trainer. In de brief die ik 2 weken voor de startdatum ontving, stond dat het een fysiek en mentaal pittige training is. Een training met 4 theorie uren en 20 uren praktijk. Van het pittige was niks gelogen, maar wat heb ik genoten van deze geweldige training.


rots-en-water-brochureWat is Rots en water?

Rots & Water is een psychofysieke training voor jongens en meisjes van 4 tot 18+. Het programma is in Nederland ontwikkeld door Freerk Ykema. Hij heeft het programma geschreven vanuit zijn onderwijspraktijk. Op dit moment wordt in meer dan 30 landen met het programma gewerkt. Het doel van Rots en Water is het vergroten van de communicatievaardigheden, sociale vaardigheden en het welzijn bij kinderen en jongeren. Een ander doel is het voorkomen en/of verminderen van sociale problemen zoals pesten, conflicten, uitsluiting, meeloopgedrag en seksueel grensoverschrijdend gedrag.

Het Rots en water programma is wetenschappelijk onderbouwd. Uit verschillend wetenschappelijke onderzoek blijkt dat werken met Rots en water zeer effectief is.


Hoe ziet de 3-daagse training er uit?

De training die ik volgde werd gegeven in de sporthal in Heeze. Bart Denaux gaf deze training met ondersteuning van Ingeborg rots-en-water-groetMinderhoud. Bart is een echte inspirator, die vol passie over het programma kan vertellen. Elke ochtend begonnen we om half negen met een stuk theorie; over het ontstaan van het programma, de achtergronden, over de verschillen tussen jongens en meisjes en theorie over de hersenontwikkeling. Zeer interessant en soms een echte eye-opener.

Na een uurtje theorie werd de rest van de dag heel praktisch ingevuld. Met een groep van 40 mensen gingen we samen de oefeningen van het programma ervaren. In het begin best spannend omdat je nog niemand kent en je jezelf toch meteen kwetsbaar opstelt. Door veel met elkaar te oefenen en elke oefening uit te voeren met een ander “maatje” leer je elkaar snel kennen. De woorden “Rots”en “Water” worden meteen duidelijk. De rots staat voor stevigheid en sterk durven staan wanneer dit nodig is. Water staat voor flexibiliteit en je buigzaam op durven stellen. We leerden de Rots en water groet waarmee je aangeeft respect te hebben voor elkaar. Sterk staan, centreren en focussen zijn belangrijke woorden bij elke oefeningen. Je merkt echt een verschil in je lichaam wanneer je deze technieken kunt toepassen.

rots-en-water-centrerenVeel oefeningen zorgden ook voor plezier zoals het chinees worstelen, chinees boksen of vlammende ogen. Soms was het moeilijk om gefocust te blijven. Dan werd al snel duidelijk dat het belangrijk is om weer terug te gaan naar deze basis. Met de oefening een echte vriend leer je om sterk te staan.

Bij de oefeningen rondom groepsdruk wordt meteen duidelijk wat dit met iemand kan doen. Hoe kun je de focus houden wanneer een hele groep mensen naar je kijkt of iets tegen je zegt?

Ik zou nog veel meer kunnen schrijven over alle oefeningen die we hebben gedaan. Ik heb echt genoten van deze 3 dagen. Fysiek was het pittig, maar het geeft je ook meteen veel energie, plezier en kracht. En wat deze training ook heel mooi maakt is de verbinding die er ontstaat tussen een groep mensen en de verbinding tussen je hoofd en je hart.


Dus mocht je nog twijfelen of je de training wil gaan volgen………niet doen………..gewoon inschrijven!!20170127_171852

En wees er op tijd bij, uit ervaring weet ik dat de trainingen snel vol kunnen zitten. De training is meer dan de moeite waard! Wij hebben enorm veel zin om hier in de praktijk mee aan de slag te gaan.

RESPECT!!

Delen:Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterPin on Pinterest

Complimentenposter

Je bent geweldig!………………ik geloof in je!………………omdat jij het waard bent!…………

Wat doet een compliment met jou?………het geeft je een goed gevoel toch……download dan de complimentenposter.

Complimentenposter

Complimenten laten mensen groeien, mensen worden er blij van en geven mensen het gevoel dat ze er mogen zijn. Iedereen vindt het fijn om een compliment te mogen ontvangen. Hoe vaak krijg jij een compliment of hoe vaak geef jij een compliment aan iemand anders?

complimentenposter2Op stuureenglimlach vond ik deze complimentenposter. Een poster vol met mooie complimenten waar iedereen een glimlach van op zijn gezicht krijgt. Met deze complimenten kun jij de ander opvrolijken. Je kunt de poster ophangen in de klas, praktijk of thuis of je kunt de kaartjes op de poster los knippen en aan iemand geven. Je kunt ze ook neerleggen op een plekje in huis of de klas. Ook leuk is het om bijvoorbeeld zo’n kaartje achter te laten in de trein, in de wachtkamer of in een restaurant. Hoe zou iemand reageren als die dit vindt?

Complimenten geven

Wanneer je met kinderen over het geven van complimenten werkt, kun je kinderen leren wanneer je nu een goed compliment geeft. Een compliment moet gemeend zijn en komen vanuit jezelf. Op mijn school werken we met een complimentenkring, daarbij leren we de kinderen dat ze eerst de naam noemen van het kind voor wie het compliment is en daarna het compliment geven vanuit de ‘ik boodschap’. Bijvoorbeeld; “Naomi, ik vind dat wij fijn samen kunnen spelen”.  De ontvanger moet altijd netjes dankjewel zeggen. Kinderen moeten ook leren hoe ze een compliment moeten ontvangen. In het begin maken kinderen veel complimenten over uiterlijke dingen, maar gaandeweg gaan ze leren om ook complimenten te geven over dingen die je niet kunt zien, bijvoorbeeld over karakter of over wat iemand doet of zegt.


Delen:Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterPin on Pinterest

Gedachten; onhandige en helpende gedachten

Gedachten omzetten van onhandig naar helpend; kijken door een andere bril!


RET; onhandige gedachte omzetten naar handige gedachte

Het zijn niet de problemen op zichzelf die het voor ons zo moeilijk kunnen maken, maar vooral de manier hoe wij tegen de problemen aankijken. Dit is de theorie van de RET therapie. Volgens RET ontstaan problemen ook vooral door de manier waarop wij tegen dingen aankijken die ons overkomen.

Bij RET wordt gebruik gemaakt van het ABC model; A is de oorzaak, B zijn de gedachten en C is het gevolg. Binnen RET zeggen ze dat A niet de oorzaak is van C maar B. Dat het niet de gebeurtenissen zelf zijn die bepalen hoe jij je voelt maar juist de manier waarop jij tegen die gebeurtenissen aankijkt.

Als je jouw gedachten over een gebeurtenis verandert, dan verandert ook jouw gevoel over die gebeurtenis. En dan zul je meestal ook andere dingen gaan doen. Voor kinderen met faalangst kan deze manier van werken zeer waardevol zijn. Wanneer je immers jouw negatieve gedachten om kunt buigen naar positieve gedachten zul je een stuk zelfverzekerder aan een opdracht beginnen.

Op digischool.nl hebben ze een mooi werkblad gemaakt dat kinderen kan helpen bij het veranderen van deze gedachten.

ret-formulier


Hoe werk je met dit werkblad?

Het kind vult eerst de gebeurtenis in; over wie gaat het? Wie was erbij? Waar was het? Wanneer was het? En hoe gebeurde het?

Daarna vult het kind zijn of haar gevoelens in zoals die waren bij de gebeurtenis en het gedrag; wat deed je toen…. Hierna vult het kind een onhandige gedachte in. Wat dacht je in deze situatie?

Om deze om te laten buigen wordt hierna de gewenste situatie ingevuld; hoe zou jij graag willen dat het eruit zag? Aan de gewenste situatie wordt de helpende gedachte gekoppeld.

Als voorbeeld geeft digischool het volgende; “….als je van dat faalangstgevoel af wilt, dan is het goed om je gedachten over de gebeurtenis die de faalangst oproept te veranderen; zouden ze me uitlachen? Straks val ik en dan … Ik weet natuurlijk weer niks. Zet die onhandige gedachten om in handige gedachten zoals: gewoonlijk luisteren mijn klasgenoten heel serieus naar spreekbeurten, ik heb het goed voorbereid dus …, ik ben de enige die weet wat ik allemaal wilde zeggen dus als ik iets vergeet merken ze er toch niks van.

Ik denk dat dit werkblad een goede aanvulling is voor iedereen die met kinderen werkt met bijvoorbeeld faalangst.

Delen:Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterPin on Pinterest

Denkgewoonten voor kinderen

Denkgewoonten…..denk mee, doe mee!


denkgewoontenDe website denkgewoonten.nl gaat over het gebruik van denkgewoonten thuis en in de klas. De denkgewoonten zijn bedoeld voor kinderen maar de site richt zich naast kinderen ook op ouders en scholen. Als leerkracht of ouder kun je immers een voorbeeld zijn voor kinderen.

Op de site wordt uitgelegd hoe je met denkgewoonten kunt werken. Dit heeft een positief effect op het leerkrachtgedrag in de klas en het leidt tot een groter probleemoplossen vermogen bij kinderen. Kinderen leren met de denkgewoonten nadenken over hun eigen ideeën en over de ideeën van anderen.

Kinderen gebruiken vaardigheden als luisteren, samenwerken en onderzoeken.

Over het werken op school met deze methode zeggen ze dat hoe beter leraren leren zich de denkgewoonten eigen maken, hoe beter ze deze bij kinderen kunnen herkennen en aan kinderen kunnen over dragen. Hoe meer je mee werkt hoe eerder dit een onderdeel wordt van het dagelijks handelen.


Er zijn 16 denkgewoonten. Deze zijn allemaal voorzien van een afbeelding. Dit maakt het concreet en visueel voor kinderen. denkgewoonten1Daarnaast worden er per gewoonte tips gegeven voor elke bouwgroep in de basisschool, voor thuis en voor kinderen zelf.

Wanneer je je als gebruiker registreert kun je nog meer informatie krijgen. En als je als school het startpakket koopt krijg je; een lesmap met de platen en tips en suggesties om de denkgewoonte aan te bieden. Kaarten van alle denkgewoonten Een ouderboek met korte en handige activiteiten voor ouders. Beloningsstickers en een licentie.


denkgewoonten2Hoe ziet het er uit?

Elke denkgewoonte heeft een eigen kaart. En per gewoonte worden er tips gegeven voor de leerkracht, voor de ouder en voor het kind. Ik vind de platen erg mooi en denk dat ze kinderen ook zeker aanspreken.

Voorbeeld denkgewoonte: Ik blijf proberen.

Enkele tips voor de leerkracht: gebruik doorzettingsvermogen voor de juiste dingen, wees je bewust van wat belangrijk is en urgentiebesef heeft en werk doelgericht.

Enkele tips voor kinderen: zet net zolang door tot de taak wel lukt. Denk na over hoe het je wel kan lukken. Lukt het even niet, zeg dan tegen jezelf: Geef niet op!, Hou vol.

Enkele tips voor ouders: stimuleer je kind om door te blijven zetten. Moedig je kind aan en zeg: ‘Geef niet op.’ ‘Hou vol.’ Stimuleer je kind om door te gaan met een taak tot deze afgerond is.

Je kunt op de site alle 16 kaarten bekijken. Mij lijken ze zeer bruikbaar in veel verschillende situaties.

denkgewoonten3 denkgewoonten4

 

Delen:Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterPin on Pinterest

Weekplanner, het Meeboek en de Tafelplacemat

Mam, wanneer moet ik naar de zwemles…………en wanneer is oma jarig………en wanneer is het feestje van……. Gebruik jij thuis een weekplanner?


20170113_164343In december vorige maand kwam ik in contact met Bouwien Slooff van Boel met papier. Samen met haar collega Ellen Josemanders ontwerpt zij weekplanners, bloks en boeken voor kinderen en volwassenen. Zeer praktische dingen voor zowel in het onderwijs als voor thuis.

Ik mocht een aantal materialen bekijken; de Weekplanner, het Meeboek en de Tafelplacemat.


De weekplanner20170113_164517

Voor sommigen van ons is het makkelijk om dingen te plannen en onthouden.  Voor anderen gaat dat niet altijd van zelf. Een weekplanner kan daarbij helpen. Deze planner van Boel is mooi vorm gegeven en voor kinderen zeer aantrekkelijk. Op de weekplanner kun je samen met jouw kind alle belangrijke dingen van de week invullen. Voor kinderen is het fijn om te weten waar ze aan toe zijn, wanneer welke activiteit plaats zal vinden. Dit geeft meer rust in huis.

Op de weekplanner kan een kind ook aangeven hoe hij/zij zich voelt per dag. En nog een tekening maken over iets wat het leukste was van de week.

Het voordeel van deze weekplanner vind ik dat het een blok is waarop 50 vellen zitten. Zo kun je elke week een nieuw vel pakken en als je ze bewaart kun je ook altijd nog terugkijken. Leuk om terug te kijken wanneer je de gevoelens erbij gaat tekenen. Dan kun je kijken of een gevoel terugkerend is bij een bepaalde activiteit of niet.


20170113_164424Het Meeboek

Het Meeboek is een handig planboek voor een kind dat te maken heeft met gescheiden ouders. Een scheiding heeft veel impact op een kind. Er zijn of gaan immers veel dingen veranderen. De meeste ouders proberen het voor de kinderen zo eenvoudig en overzichtelijk mogelijk te maken. Toch kan dat soms lastig zijn. Voor kinderen is het fijn als ze weten waar ze aan toe zijn. Dit boek kan een kind en de ouder hierbij helpen.

Het boek heeft een klein praktisch formaat, makkelijk in de tas mee te nemen. In het begin van het boek kun je belangrijke telefoonnummers kwijt en een aantal algemene gegevens.

Het boek is te gebruiken voor het hele jaar. Na het algemene stukje komen er 2 pagina’s per weekoverzicht. Het kind kan met kleurtjes boven de dag aangeven of hij/zij bij papa of mama is op deze dag. Daarnaast is er per dag ruimte om bijvoorbeeld afspraken, speelafspraakjes, schoolweetjes of sport op te schrijven. Ook kun je als ouder een kleine boodschap voor je kind schrijven. En is er ruimte voor je kind om leuke dingen op te schrijven als; ik verheug me op…….. of een grappige herinnering…. Natuurlijk is er ook plaats voor het plakken van foto’s etc. Zo wordt het een echt dagboek.

Een zeer bruikbaar boek lijkt me voor ouders die in deze situatie zitten.


De tafel placemat20170113_164404

Dit is een super leuk blok met 25 placemats om de tafeltjes te oefenen. Bruikbaar voor alle kinderen vanaf groep 4. De placemat ziet er aantrekkelijk uit en staat helemaal vol met keersommen. Uw kind kan elke dag aan tafel bij het ontbijt, lunch of avond eten de tafeltjes oefenen. Kortom een hele handige en leerzame placemat.


 Kijk voor nog veel meer leuke producten op de site van Boel met papier!! Hier staan nog veel meer handige planners en bloks, bijvoorbeeld; de kookplanner, de proefwerkplanner of het kasboekje voor kinderen.


20170113_164533WINACTIE!!!! Win de Weekplanner

Wil jij de weekplanner gebruiken in jouw klas, praktijk of thuis? Ik mag namens Boel met papier één exemplaar weggeven!

Wat moet je hiervoor doen? Laat op Facebook in een reactie op dit bericht weten waarom jij graag met deze weekplanner wil werken.

Meedoen kan t/m donderdag 19 januari! Op vrijdag 20 januari maak ik de winnaar bekend!

Delen:Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterPin on Pinterest