Rots en water training

Vorige week nam ik deel aan de driedaagse Rots en Water training. De training waarbij je wordt opgeleid tot gecertificeerd Rots & Water trainer. In de brief die ik 2 weken voor de startdatum ontving, stond dat het een fysiek en mentaal pittige training is. Een training met 4 theorie uren en 20 uren praktijk. Van het pittige was niks gelogen, maar wat heb ik genoten van deze geweldige training.


rots-en-water-brochureWat is Rots en water?

Rots & Water is een psychofysieke training voor jongens en meisjes van 4 tot 18+. Het programma is in Nederland ontwikkeld door Freerk Ykema. Hij heeft het programma geschreven vanuit zijn onderwijspraktijk. Op dit moment wordt in meer dan 30 landen met het programma gewerkt. Het doel van Rots en Water is het vergroten van de communicatievaardigheden, sociale vaardigheden en het welzijn bij kinderen en jongeren. Een ander doel is het voorkomen en/of verminderen van sociale problemen zoals pesten, conflicten, uitsluiting, meeloopgedrag en seksueel grensoverschrijdend gedrag.

Het Rots en water programma is wetenschappelijk onderbouwd. Uit verschillend wetenschappelijke onderzoek blijkt dat werken met Rots en water zeer effectief is.


Hoe ziet de 3-daagse training er uit?

De training die ik volgde werd gegeven in de sporthal in Heeze. Bart Denaux gaf deze training met ondersteuning van Ingeborg rots-en-water-groetMinderhoud. Bart is een echte inspirator, die vol passie over het programma kan vertellen. Elke ochtend begonnen we om half negen met een stuk theorie; over het ontstaan van het programma, de achtergronden, over de verschillen tussen jongens en meisjes en theorie over de hersenontwikkeling. Zeer interessant en soms een echte eye-opener.

Na een uurtje theorie werd de rest van de dag heel praktisch ingevuld. Met een groep van 40 mensen gingen we samen de oefeningen van het programma ervaren. In het begin best spannend omdat je nog niemand kent en je jezelf toch meteen kwetsbaar opstelt. Door veel met elkaar te oefenen en elke oefening uit te voeren met een ander “maatje” leer je elkaar snel kennen. De woorden “Rots”en “Water” worden meteen duidelijk. De rots staat voor stevigheid en sterk durven staan wanneer dit nodig is. Water staat voor flexibiliteit en je buigzaam op durven stellen. We leerden de Rots en water groet waarmee je aangeeft respect te hebben voor elkaar. Sterk staan, centreren en focussen zijn belangrijke woorden bij elke oefeningen. Je merkt echt een verschil in je lichaam wanneer je deze technieken kunt toepassen.

rots-en-water-centrerenVeel oefeningen zorgden ook voor plezier zoals het chinees worstelen, chinees boksen of vlammende ogen. Soms was het moeilijk om gefocust te blijven. Dan werd al snel duidelijk dat het belangrijk is om weer terug te gaan naar deze basis. Met de oefening een echte vriend leer je om sterk te staan.

Bij de oefeningen rondom groepsdruk wordt meteen duidelijk wat dit met iemand kan doen. Hoe kun je de focus houden wanneer een hele groep mensen naar je kijkt of iets tegen je zegt?

Ik zou nog veel meer kunnen schrijven over alle oefeningen die we hebben gedaan. Ik heb echt genoten van deze 3 dagen. Fysiek was het pittig, maar het geeft je ook meteen veel energie, plezier en kracht. En wat deze training ook heel mooi maakt is de verbinding die er ontstaat tussen een groep mensen en de verbinding tussen je hoofd en je hart.


Dus mocht je nog twijfelen of je de training wil gaan volgen………niet doen………..gewoon inschrijven!!20170127_171852

En wees er op tijd bij, uit ervaring weet ik dat de trainingen snel vol kunnen zitten. De training is meer dan de moeite waard! Wij hebben enorm veel zin om hier in de praktijk mee aan de slag te gaan.

RESPECT!!

Delen:Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterPin on Pinterest

Complimentenposter

Je bent geweldig!………………ik geloof in je!………………omdat jij het waard bent!…………

Wat doet een compliment met jou?………het geeft je een goed gevoel toch……download dan de complimentenposter.

Complimentenposter

Complimenten laten mensen groeien, mensen worden er blij van en geven mensen het gevoel dat ze er mogen zijn. Iedereen vindt het fijn om een compliment te mogen ontvangen. Hoe vaak krijg jij een compliment of hoe vaak geef jij een compliment aan iemand anders?

complimentenposter2Op stuureenglimlach vond ik deze complimentenposter. Een poster vol met mooie complimenten waar iedereen een glimlach van op zijn gezicht krijgt. Met deze complimenten kun jij de ander opvrolijken. Je kunt de poster ophangen in de klas, praktijk of thuis of je kunt de kaartjes op de poster los knippen en aan iemand geven. Je kunt ze ook neerleggen op een plekje in huis of de klas. Ook leuk is het om bijvoorbeeld zo’n kaartje achter te laten in de trein, in de wachtkamer of in een restaurant. Hoe zou iemand reageren als die dit vindt?

Complimenten geven

Wanneer je met kinderen over het geven van complimenten werkt, kun je kinderen leren wanneer je nu een goed compliment geeft. Een compliment moet gemeend zijn en komen vanuit jezelf. Op mijn school werken we met een complimentenkring, daarbij leren we de kinderen dat ze eerst de naam noemen van het kind voor wie het compliment is en daarna het compliment geven vanuit de ‘ik boodschap’. Bijvoorbeeld; “Naomi, ik vind dat wij fijn samen kunnen spelen”.  De ontvanger moet altijd netjes dankjewel zeggen. Kinderen moeten ook leren hoe ze een compliment moeten ontvangen. In het begin maken kinderen veel complimenten over uiterlijke dingen, maar gaandeweg gaan ze leren om ook complimenten te geven over dingen die je niet kunt zien, bijvoorbeeld over karakter of over wat iemand doet of zegt.


Delen:Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterPin on Pinterest

Gedachten; onhandige en helpende gedachten

Gedachten omzetten van onhandig naar helpend; kijken door een andere bril!


RET; onhandige gedachte omzetten naar handige gedachte

Het zijn niet de problemen op zichzelf die het voor ons zo moeilijk kunnen maken, maar vooral de manier hoe wij tegen de problemen aankijken. Dit is de theorie van de RET therapie. Volgens RET ontstaan problemen ook vooral door de manier waarop wij tegen dingen aankijken die ons overkomen.

Bij RET wordt gebruik gemaakt van het ABC model; A is de oorzaak, B zijn de gedachten en C is het gevolg. Binnen RET zeggen ze dat A niet de oorzaak is van C maar B. Dat het niet de gebeurtenissen zelf zijn die bepalen hoe jij je voelt maar juist de manier waarop jij tegen die gebeurtenissen aankijkt.

Als je jouw gedachten over een gebeurtenis verandert, dan verandert ook jouw gevoel over die gebeurtenis. En dan zul je meestal ook andere dingen gaan doen. Voor kinderen met faalangst kan deze manier van werken zeer waardevol zijn. Wanneer je immers jouw negatieve gedachten om kunt buigen naar positieve gedachten zul je een stuk zelfverzekerder aan een opdracht beginnen.

Op digischool.nl hebben ze een mooi werkblad gemaakt dat kinderen kan helpen bij het veranderen van deze gedachten.

ret-formulier


Hoe werk je met dit werkblad?

Het kind vult eerst de gebeurtenis in; over wie gaat het? Wie was erbij? Waar was het? Wanneer was het? En hoe gebeurde het?

Daarna vult het kind zijn of haar gevoelens in zoals die waren bij de gebeurtenis en het gedrag; wat deed je toen…. Hierna vult het kind een onhandige gedachte in. Wat dacht je in deze situatie?

Om deze om te laten buigen wordt hierna de gewenste situatie ingevuld; hoe zou jij graag willen dat het eruit zag? Aan de gewenste situatie wordt de helpende gedachte gekoppeld.

Als voorbeeld geeft digischool het volgende; “….als je van dat faalangstgevoel af wilt, dan is het goed om je gedachten over de gebeurtenis die de faalangst oproept te veranderen; zouden ze me uitlachen? Straks val ik en dan … Ik weet natuurlijk weer niks. Zet die onhandige gedachten om in handige gedachten zoals: gewoonlijk luisteren mijn klasgenoten heel serieus naar spreekbeurten, ik heb het goed voorbereid dus …, ik ben de enige die weet wat ik allemaal wilde zeggen dus als ik iets vergeet merken ze er toch niks van.

Ik denk dat dit werkblad een goede aanvulling is voor iedereen die met kinderen werkt met bijvoorbeeld faalangst.

Delen:Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterPin on Pinterest

Denkgewoonten voor kinderen

Denkgewoonten…..denk mee, doe mee!


denkgewoontenDe website denkgewoonten.nl gaat over het gebruik van denkgewoonten thuis en in de klas. De denkgewoonten zijn bedoeld voor kinderen maar de site richt zich naast kinderen ook op ouders en scholen. Als leerkracht of ouder kun je immers een voorbeeld zijn voor kinderen.

Op de site wordt uitgelegd hoe je met denkgewoonten kunt werken. Dit heeft een positief effect op het leerkrachtgedrag in de klas en het leidt tot een groter probleemoplossen vermogen bij kinderen. Kinderen leren met de denkgewoonten nadenken over hun eigen ideeën en over de ideeën van anderen.

Kinderen gebruiken vaardigheden als luisteren, samenwerken en onderzoeken.

Over het werken op school met deze methode zeggen ze dat hoe beter leraren leren zich de denkgewoonten eigen maken, hoe beter ze deze bij kinderen kunnen herkennen en aan kinderen kunnen over dragen. Hoe meer je mee werkt hoe eerder dit een onderdeel wordt van het dagelijks handelen.


Er zijn 16 denkgewoonten. Deze zijn allemaal voorzien van een afbeelding. Dit maakt het concreet en visueel voor kinderen. denkgewoonten1Daarnaast worden er per gewoonte tips gegeven voor elke bouwgroep in de basisschool, voor thuis en voor kinderen zelf.

Wanneer je je als gebruiker registreert kun je nog meer informatie krijgen. En als je als school het startpakket koopt krijg je; een lesmap met de platen en tips en suggesties om de denkgewoonte aan te bieden. Kaarten van alle denkgewoonten Een ouderboek met korte en handige activiteiten voor ouders. Beloningsstickers en een licentie.


denkgewoonten2Hoe ziet het er uit?

Elke denkgewoonte heeft een eigen kaart. En per gewoonte worden er tips gegeven voor de leerkracht, voor de ouder en voor het kind. Ik vind de platen erg mooi en denk dat ze kinderen ook zeker aanspreken.

Voorbeeld denkgewoonte: Ik blijf proberen.

Enkele tips voor de leerkracht: gebruik doorzettingsvermogen voor de juiste dingen, wees je bewust van wat belangrijk is en urgentiebesef heeft en werk doelgericht.

Enkele tips voor kinderen: zet net zolang door tot de taak wel lukt. Denk na over hoe het je wel kan lukken. Lukt het even niet, zeg dan tegen jezelf: Geef niet op!, Hou vol.

Enkele tips voor ouders: stimuleer je kind om door te blijven zetten. Moedig je kind aan en zeg: ‘Geef niet op.’ ‘Hou vol.’ Stimuleer je kind om door te gaan met een taak tot deze afgerond is.

Je kunt op de site alle 16 kaarten bekijken. Mij lijken ze zeer bruikbaar in veel verschillende situaties.

denkgewoonten3 denkgewoonten4

 

Delen:Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterPin on Pinterest

Weekplanner, het Meeboek en de Tafelplacemat

Mam, wanneer moet ik naar de zwemles…………en wanneer is oma jarig………en wanneer is het feestje van……. Gebruik jij thuis een weekplanner?


20170113_164343In december vorige maand kwam ik in contact met Bouwien Slooff van Boel met papier. Samen met haar collega Ellen Josemanders ontwerpt zij weekplanners, bloks en boeken voor kinderen en volwassenen. Zeer praktische dingen voor zowel in het onderwijs als voor thuis.

Ik mocht een aantal materialen bekijken; de Weekplanner, het Meeboek en de Tafelplacemat.


De weekplanner20170113_164517

Voor sommigen van ons is het makkelijk om dingen te plannen en onthouden.  Voor anderen gaat dat niet altijd van zelf. Een weekplanner kan daarbij helpen. Deze planner van Boel is mooi vorm gegeven en voor kinderen zeer aantrekkelijk. Op de weekplanner kun je samen met jouw kind alle belangrijke dingen van de week invullen. Voor kinderen is het fijn om te weten waar ze aan toe zijn, wanneer welke activiteit plaats zal vinden. Dit geeft meer rust in huis.

Op de weekplanner kan een kind ook aangeven hoe hij/zij zich voelt per dag. En nog een tekening maken over iets wat het leukste was van de week.

Het voordeel van deze weekplanner vind ik dat het een blok is waarop 50 vellen zitten. Zo kun je elke week een nieuw vel pakken en als je ze bewaart kun je ook altijd nog terugkijken. Leuk om terug te kijken wanneer je de gevoelens erbij gaat tekenen. Dan kun je kijken of een gevoel terugkerend is bij een bepaalde activiteit of niet.


20170113_164424Het Meeboek

Het Meeboek is een handig planboek voor een kind dat te maken heeft met gescheiden ouders. Een scheiding heeft veel impact op een kind. Er zijn of gaan immers veel dingen veranderen. De meeste ouders proberen het voor de kinderen zo eenvoudig en overzichtelijk mogelijk te maken. Toch kan dat soms lastig zijn. Voor kinderen is het fijn als ze weten waar ze aan toe zijn. Dit boek kan een kind en de ouder hierbij helpen.

Het boek heeft een klein praktisch formaat, makkelijk in de tas mee te nemen. In het begin van het boek kun je belangrijke telefoonnummers kwijt en een aantal algemene gegevens.

Het boek is te gebruiken voor het hele jaar. Na het algemene stukje komen er 2 pagina’s per weekoverzicht. Het kind kan met kleurtjes boven de dag aangeven of hij/zij bij papa of mama is op deze dag. Daarnaast is er per dag ruimte om bijvoorbeeld afspraken, speelafspraakjes, schoolweetjes of sport op te schrijven. Ook kun je als ouder een kleine boodschap voor je kind schrijven. En is er ruimte voor je kind om leuke dingen op te schrijven als; ik verheug me op…….. of een grappige herinnering…. Natuurlijk is er ook plaats voor het plakken van foto’s etc. Zo wordt het een echt dagboek.

Een zeer bruikbaar boek lijkt me voor ouders die in deze situatie zitten.


De tafel placemat20170113_164404

Dit is een super leuk blok met 25 placemats om de tafeltjes te oefenen. Bruikbaar voor alle kinderen vanaf groep 4. De placemat ziet er aantrekkelijk uit en staat helemaal vol met keersommen. Uw kind kan elke dag aan tafel bij het ontbijt, lunch of avond eten de tafeltjes oefenen. Kortom een hele handige en leerzame placemat.


 Kijk voor nog veel meer leuke producten op de site van Boel met papier!! Hier staan nog veel meer handige planners en bloks, bijvoorbeeld; de kookplanner, de proefwerkplanner of het kasboekje voor kinderen.


20170113_164533WINACTIE!!!! Win de Weekplanner

Wil jij de weekplanner gebruiken in jouw klas, praktijk of thuis? Ik mag namens Boel met papier één exemplaar weggeven!

Wat moet je hiervoor doen? Laat op Facebook in een reactie op dit bericht weten waarom jij graag met deze weekplanner wil werken.

Meedoen kan t/m donderdag 19 januari! Op vrijdag 20 januari maak ik de winnaar bekend!

Delen:Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterPin on Pinterest

Gespreksstarters voor kleuters

Gespreksstarters voor kleuters zijn kaartjes waarop vragen staan die de fantasie van kinderen prikkelen

Wat zou je willen uitvinden? Hoe zou het zijn als er nog dinosaurussen zouden leven? Als jij de juf of meester zou zijn wat zou je dan doen?

Gespreksstarters voor kleutersgespreksstarter-kleuters

Juf Jessy maakte kaartjes om met kleuters in gesprek te gaan. Deze kaartjes zijn heel eenvoudig te gebruiken in de kring. Op elk kaartje staat een vraag die de kinderen tot nadenken zet en de fantasie van ieder kind prikkelt.

Met behulp van deze kaartjes zullen er leuke gesprekken ontstaan. De vragen sluiten goed aan bij de belevingswereld en de fantasie van de kleuter; wie is jouw held en waarom? Wat is jouw lievelingskleur en waarom? Als ik de baas zou zijn van ons land dan zou ik……

Hoe zet je deze kaartjes in?

gespreksstarter-kleuters2De kaartjes zijn te downloaden via de site van juf Jessy. Je hoeft ze daarna alleen nog uit te printen, te lamineren en te bewaren in jouw klas. Ook handig voor wanneer je een paar minuten over hebt, om lekker gewoon even te kletsen!

Ik denk dat deze kaartjes trouwens ook prima bruikbaar zijn in een groep 3 of groep 4. Ook in deze groepen is het leuk om hier bijvoorbeeld de dag mee af te sluiten. Of in de kieskast te leggen zodat de kinderen er zelfstandig mee aan het werk kunnen. De kinderen kunnen hun antwoord dan vertellen maar ook op schrijven. Zo heb je meteen een leuke stelopdracht.

 

 

Delen:Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterPin on Pinterest

Interviewkaartjes

Interviewkaartjes om op een leuke manier te kletsen over het weekend of over de vakantie.

Interviewkaartjes

interviewkaartjesOp de meeste scholen wordt er op maandagochtend een kring gehouden over het weekend. Er zijn genoeg varianten te bedenken om deze kring aantrekkelijker te laten verlopen. Vertellen in de binnen-buiten kring van coöperatief leren, vertellen in groepjes of vertellen in tweetallen.

Zoals velen van jullie zelf zullen ervaren is het voor de verteller leuk om zijn verhaal te mogen laten horen, maar kan het voor de luisteraars heel lang duren.

Juf & Meester Malmberg bedacht daarom deze interviewkaartjes. Met deze kaarten krijg je meer interactie, meer spreektijd voor de verlegen kinderen en vooral meer plezier. De kinderen worden met gerichte vragen uitgenodigd om lekker met elkaar te kletsen.

Welke vragen staan er bijvoorbeeld op de interviewkaartjes?

  • Vertel: waar heb jij het hardst om gelachen?
  • Vertel wie jij gezien hebt; vertel over een jong iemand en over een oud iemand.
  • Vertel drie dingen die jij gedaan hebt. Maar let op! Eén ding is niet echt waar. Dat verzin je maar. Kunnen de anderen raden wat niet waar is?
  • Neem iets in je hoofd wat je gedaan hebt. De anderen stellen vragen om erachter te komen wat het was. Jij mag alleen met ja en nee antwoorden. Kunnen ze het raden?

Je kunt de kaartjes gratis downloaden en meteen gebruiken in de klas.

Delen:Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterPin on Pinterest

Zoek iemand die…in 2017 ga/wil ik…

Zoek iemand die.. Wie wil er beter worden in….? Wie heeft als doel om…? En wie gaat iemand helpen met….. Kom te weten wat de mooie voornemens zijn van iedereen in 2017 . Speel “Zoek iemand die… in 2017 ga/wil ik……..”

Een leuk begin voor na de kerstvakantie!

zoek-iemand-die-in-2017-wil-ikZoek iemand die … in 2017 ga/wil ik…

Maak jij veel gebruik van coöperatieve werkvormen? Werkvormen waarbij kinderen van en met elkaar mogen leren. De meeste leerkrachten en de kinderen zijn heel enthousiast over deze werkvormen.

Eén van die werkvormen is “Zoek iemand die”. De kinderen moeten op zoek gaan naar iemand die het antwoord weet op een vraag of een opdracht kan uitvoeren. Hierbij mogen ze rondlopen door de klas en steeds iemand aanspreken.

Om in de eerste week na de kerstvakantie te gebruiken maakte ik de “Zoek iemand die in … in 2017 ga/wil ik…” Hoe mooi is het om samen met de klas met een positieve mindset te kijken naar het nieuwe jaar. Op deze manier mag elk kind iets vertellen en komen ze veel over de andere kinderen te weten.

Hoe werkt het?

De kinderen krijgen allemaal het werkblad “Zoek iemand die … in 2017 ga/wil ik…” En een pen, potlood of stift. Op het afgesproken teken mogen de kinderen rondlopen door de klas. Telkens wanneer ze iemand tegen komen, stellen ze die persoon een vraag van het werkblad:  Waar wil jij beter in worden? Wie ga jij ergens mee helpen? Wat wil jij proberen?

Wanneer een kind een antwoord heeft op een vraag schrijft hij/zij dat op. Op deze manier probeert iedere leerling zijn/haar werkblad vol te krijgen. Spreek met de kinderen af dat iedere naam maar één keer op het werkblad mag staan.

Je bepaalt als leerkracht zelf de eindtijd. Dit hoeft niet te zijn wanneer ieder kind het werkblad helemaal vol heeft.

Het is leuk om met de kinderen de opdracht na te bespreken en zo te ontdekken wat de overeenkomsten en verschillen zijn in de klas.

Print het werkblad hier uit: zoek-iemand-die-in-2017-wil-ik

Delen:Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterPin on Pinterest

Mindsetkaartjes voor kleuters

Mindsetkaartjes voor kleuters: Super gewerkt!………Iets nieuws geprobeerd!!……goed vragen gesteld…….jij geeft niet op……


mindsetkaartjes-kleutersIk ben enthousiast over het begeleiden van kinderen naar een groeimindset. Leer kinderen kijken naar het proces en niet naar het product. Wat nu nog niet lukt, lukt morgen misschien wel. Help kinderen om een ontwikkelingsgerichte leerhouding te krijgen. Wat heb je nodig om jouw doel te bereiken?

Op Slimme kleuters.nl las ik over de complimentenkaartjes speciaal gericht op deze groeimindset. Vaak krijgen de slimme kleuters complimenten als “wat knap gedaan van jou” of “wat ben jij slim”. Dit soort complimenten dragen bij aan een vaste mindset, er zit geen groei in.

De complimentenkaartjes die Slimme kleuters heeft ontwikkeld zijn echte mindsetkaartjes. Ze dragen bij aan de groeimindset van de slimme kleuters. Ik vind ze prachtig in ieder geval!


Lespakket complimentenkaartjes

Op Slimme kleuters.nl kun je voor €11.95 het lespakket aanschaffen. Een klein bedrag waar je veel mee kunt bereiken. Wat krijg je allemaal?

  • De 16 complimentenkaartjes in kleur, te downloaden als pdf-bestand. In totaal 4 A4 pagina’s met op de voorkant de getekende complimentenkaartjes en op de achterkant schrijfruimte voor een persoonlijk compliment.
  • Het gebruikersrecht op deze complimentenkaartjes: je mag deze op jouw schoollocatie of voor jouw praktijk onbeperkt kopiëren en gebruiken. Zie ook gebruikersvoorwaarden
  • Een inleiding van 2 A4 pagina’s met informatie en les ideeën over het ontwikkelen van een groeimindset bij jonge kinderen.

mindsetkaartjes-kleuters-3 mindsetkaartjes-kleuters-2 mindsetkaartjes-kleuters-4 mindsetkaartjes-kleuters-5

Extra gratis downloads:

Op de website van slimme kleuters staan ook een aantal gratis downloads die je bij het lespakket kunt gebruiken. Kijk snel op de site.

Delen:Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterPin on Pinterest

Creatief denken; hoe stimuleer je dat?

Creatief denken, hoe doe je dat als team? 

Creatief denken stimuleren

Op Pinterest kwam ik twee mooie posters tegen om het creatief denken van jouw klas of team te stimuleren. De ene poster gaat over de “26 idea stimulators” en de andere poster gaat over de “26 idea killers”.

Idea stimulators geven kinderen en collega’s natuurlijk een positieve boost. Zo krijg je zin om met een uitdaging aan de slag te gaan. Deze opmerkingen zorgen ook voor een positieve werksfeer.


 idee-stimulators Ideeën om het creatief denken te stimuleren:

  • Daar gaan we mee aan de slag!
  • Leuk!
  • Mag ik mee doen!
  • Je bent geweldig!
  • Wat heb je nodig om je plan te doen slagen?
  • Goed idee!! Hoe zorgen we dat het succesvol wordt?

    Idea Killers, zullen niemand stimuleren

Tegenover de idea stimulators staan de idea killers. Dingen die je juist niet moet zeggen……..deze uitspraken zorgen ervoor dat eigenlijk niemand enthousiast wordt om aan iets nieuws te beginnen.

  • idee-killersDat is een te grote verandering.
  • Geen budget.
  • Dat is niet logisch.
  • De oudere garde zal het niet gebruiken.
  • Te lastig om te beheersen.
  • De directie zal er niet voor voelen.
  • Bestaat al!
  • Dat is niets voor onze klanten!
  • Ik ben niet creatief
  • Daar hebben wij geen tijd voor.

 


Ik kan nog niet precies achterhalen waar deze mooie posters vandaan komen dus voor mij blijft de bron even Pinterest. Mocht iemand weten waar ze origineel vandaan komen, laat het me dan even weten.

Delen:Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterPin on Pinterest