Beloningsmeter in de klas

Werken met de Beloningsmeter…..

Perfect!!………..Super gedaan……..Goed zo!!……..Klaar om te leren……Denk erover na!……..Time out!

De Beloningsmeter

Op Pinterest vond ik verschillende ideeën om in je klas te werken aan een positief pedagogisch klimaat. De beloningsmeter stimuleert kinderen om positief gedrag te laten zien in de klas. Je maakt met deze meter voor kinderen visueel waar ze zich op dat moment bevinden. Maak met de kinderen afspraken over wat ze moeten laten zien om een stapje hoger te komen. Het doel is natuurlijk om zoveel mogelijk kinderen in die bovenste vakjes te krijgen.

beloningsmeter-2 beloningsmeter beloningsmeter3

De kinderen hebben allemaal een eigen wasknijper op de meter. Ze starten in het midden; bij klaar om te leren. Bij goed gedrag gaat jouw wasknijper een stapje omhoog.

Zoals je op de foto’s ziet is de meter eenvoudig te maken. Nog leuker is het als je de kaarten/stapjes samen met de kinderen maakt. Dan wordt het echt iets van henzelf.

Delen:Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterPin on Pinterest

Groepsvorming; groepers maken en groepers vormen

Hoe kun je snel groepjes maken in jouw klas? Welke fases in de groepsvorming doorloopt jouw groep. En hoe maak je van jouw groep een fijne groep?


Groepers maken en groepers vormen:

Onderwijs Maak Je Samen maakte twee mooie uitgaven die in iedere klas aanwezig zouden moeten zijn. Groepers maken om snel en efficiënt groepjes te maken. En groepers vormen om van een groep één groep te maken. Beide uitgaven zijn bruikbaar in iedere klas van de basisschool.


Groepers maken:

In de klas werken we allemaal veel in groepjes. Deze kaartjes helpen je om snel en efficiënt groepjes te maken. Je kunt de groep op verschillende manieren in kleinere groepjes verdelen; op vorm, kleur, dier, getal of letter. Er zijn 36 unieke kaartjes die je aan het begin van een activiteit of les uit kunt delen. De kaarten zien er erg mooi en aantrekkelijk uit. Ze zitten in een A6 doosje voorzien van een compacte handleiding.

Zo kun je willekeurig tweetallen of groepjes van drie tot zes personen samenstellen. Handig om in te zetten bij coöperatief leren!


Groepers vormen:

Groepers vormen is de uitgave voor de groepsvorming. Er zijn 40 activiteiten om een positief en prettig groepsklimaat te creëren. Deze activiteiten sluiten aan bij de fases in de groepsvorming. Als leerkracht kun je dit proces begeleiden door de juiste activiteiten in te zetten.

De fases die de groep doorloopt binnen de groepsvorming staan steeds op een uitlegkaart; fase 1 Oriëntatie, fase 2 Macht, fase 3 Affectie, fase 4 Prestatie en fase 5 Afscheid. Daarbij worden de kenmerken van de groep in deze fase genoemd en de rol van de leraar. Heel handig om een stukje achtergrondinformatie te hebben.

 Door aandacht te besteden aan de sociale processen in een groep kun je leerlingen verantwoordelijkheid geven.
De activiteiten zijn zowel geschikt voor het basisonderwijs als het voortgezet onderwijs.


Twee voorbeelden:

ik heb twee voorbeelden uitgekozen om te laten zien hoe leuk en direct bruikbaar deze activiteiten zijn.

Fase Oriëntatie; Aan de overkant

Verdeel de ruimte in twee kanten. De ene kant staat voor ‘dit is voor mij van toepassing’, de andere kant staat voor ‘dit is niet voor mij van toepassing’. Formuleer als leerkracht een bewering over een onderwerp. Na de vraag kunnen de kinderen blijven staan of heel stil naar de overkant lopen. Vragen kunnen zijn; ik werk graag alleen, ik vind het leuk om te sporten of juist diepgaander als ik ben weleens gepest.

Fase Affectie; wie is de joker?

Je wijst zonder dat de andere leerlingen dit weten een leerling aan die de joker mag zijn. De joker voert binnen een afgesproken tijd één of een aantal opdrachten uit. Dit zijn opdrachten die een positieve bijdrage moeten leveren aan het groepsklimaat. Bijvoorbeeld; je moet 3 kinderen helpen, je moet 3 kinderen een compliment geven of je moet aan 3 kinderen vragen hoe het gaat.

Aan het einde van de tijd ga je met de groep in gesprek. Weten ze wie de joker is en wat zijn/haar opdracht was. De joker mag ook vertellen hoe hij/zij te werk is gegaan. Kinderen worden zich bewust dat het krijgen en geven van complimenten fijn is. En dat het fijn is om elkaar te helpen.

Ik ga deze kaarten veel gebruiken in mijn groep. Je groep kan in een schooljaar meerdere keren een fase van groepsvorming doorlopen. Zeker na elke vakantie goed om weer in te zetten.

Delen:Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterPin on Pinterest

Talentenkaart

De Talentenkaart is een manier om het leren van elkaar te stimuleren. Maak van jouw team een sterk team!! 

Je bent competent in het formuleren van doelstellingen………je bent een kei in het bespreekbaar maken van een pedagogische aanpak……je bent als persoon een motivator….. je bent een expert in wiskunde……..


talentenkaart_uitgelichtDe Talentenkaart

Deze kaart is ontworpen door Klasse.be en is bedoeld om de talenten binnen een schoolteam in kaart te brengen. Zo weet je meteen bij welke collega je terecht kunt. Mooi om aan het begin van het schooljaar met je hele team in te vullen. Zo maak je van jouw team een sterk team.


Hoe gebruik je de talentenkaart?persoonlijke-talentenkaart

  • Geef elke collega een persoonlijk kaartje waar zijn/haar talenten op komen.
    • Klas: waar je goed in bent in de klas.
    • School: jouw kwaliteiten op schoolniveau.
    • Expertise: waar jij een expert in bent.
    • Persoonlijk: je kwaliteiten als mens.
  • Ga bij 2 collega’s zitten die je minder goed kent of met wie je minder samenwerkt. Schrijf 2 talenten per collega op hun kaartje en vertel ze waarom.
  • Ga daarna bij 2 collega’s staan die je goed kent of met wie je vaak samenwerkt. Bespreek de talenten die al op zijn persoonlijke kaartje staan en vul ze aan met 2 nieuwe talenten. Vertel waarom.
  • Bekijk dan jouw eigen persoonlijke kaart. Vul je talenten aan of schrap.

talentenkaartVul dan de grote talentenkaart in:

  • Leg de grote Talentenkaart in het midden van de lerarenkamer.
  • Schrijf van elke collega nu de belangrijkste 4 of 5 talenten op de poster.
  • Bekijk je eigen talenten: welke zouden nog beter tot hun recht kunnen komen op school?
  • Bespreek ook de talenten van het team: welke talenten van collega’s kende je al? Op welk talent deed je al een beroep? Van welke talenten was je nog niet bewust? Op welke talententalentenlijst van collega’s zou je graag vaker een beroep doen? Welke talenten moeten we als team meer benutten?
  • Ga in gesprek met een collega over een talent van hem/haar dat jou interesseert, dat je kan helpen, ondersteunen, inspireren.
  • Heb je hulp nodig bij het invullen van talenten, bekijk dan de talentenlijst die je inspireert.

    In de klas:

Je zou de talentenkaartjes ook in de klas kunnen gebruiken, zeker in een bovenbouwgroep. Je laat de kinderen dan ook eerst zelf hun talenten invullen en deze aanvullen door anderen.

Dan zou ik de grote talentenkaart gebruiken en ieder kind een eigen poppetje geven. Leuk om op een coöperatieve manier in te laten vullen. Eerst voor jezelf, daarna in gesprek met anderen. En als laatste zoek iemand die dezelfde talenten heeft. Of juist het talent heeft waar jij iets van wil leren.

Delen:Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterPin on Pinterest

Kletsboekje met opa en oma

Waar ben jij supergoed in? Welke kleren draag je het liefste? Wanneer heb je voor het laatst gelachen of gehuild? Wat vind je het leukste wat wij ooit samen hebben gedaan?


Opa en oma klets

opaomaklets-download-coverEen kletsboekje voor jouw kind en opa en oma. Ik ben fan van de producten van Gezinnig. Ze hebben inmiddels al veel verschillende producten ontworpen in de kletsserie; het kletsboek, tienerklets, slaapklets en vakantieklets.

Naast een heleboel mooie producten heeft Gezinnig ook een aantal gratis downloads. Ik schreef al eerder over bijvoorbeeld de broodtrommelklets.

Nu heeft Gezinnig een speciale mini editie van de kletsserie gemaakt ter ere van de Kinderboekenweek 2016, namelijk Opa en omaklets. Een kletsboekje met de leukste en liefste vragen en opdrachten die jouw kind aan zijn opa/oma stelt en andersom.

Wat staat er allemaal in het kletsboekje: 

Het leuk van dit kleine kletsboekje vind ik dat kinderen waarschijnlijk niet vaak op zo’n manier in gesprek gaan met hun opa en oma. Er staan vragen in over vroeger en nu. De vragen van nu vult het kind in, de vragen van vroeger vult opa of oma in.

En opa of oma geeft het kind een wijze spreuk.

Er staan leuke vragenkaartjes in, met vragen als; had jij vroeger een beste vriend of vriendin? Wanneer ben je trots op mij? Zou jij voor 1000 euro meedoen aan een tv programma?

Er zijn twee “Weet je nog” pagina’s om samen herinneringen in te vullen.

En een “Vraag maar raak spel” met blauwe en rode vragen. Bij blauw stel jij de vraag en geeft opa of oma antwoord en bij rood stelt opa of oma de vraag en geef jij antwoord. Leuke vragen als; wat zou je heel graag aan mij willen leren? Zou je een dagje met mij willen ruilen, wat zou je leuk vinden en wat niet?

opaomaklets-downloada4opaomaklets-downloada42


Download hier de leuke opa en omaklets.  Het bestaat uit twee A4 pagina’s. Print ‘m dubbelzijdig uit, knip langs de lijn, vouw langs de stippellijnen en je hebt een boekje met 8 pagina’s op ansichtkaartformaat.

Veel kletsplezier!!

Delen:Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterPin on Pinterest

Beelddenkers in de klas

Denken in beelden in plaats van in woorden. Dat is toch een talent!! Of kan het soms ook lastig zijn?


Wat zijn beelddenkers:

beelddenkers

(Bron: Pinterest)

In elke klas is er een kleine groep kinderen die in beelden denken in plaats van in woorden, ongeveer 5%. Op www.ikleerinbeelden.nl schrijven ze over waar het beelddenken vandaan komt. Bij deze kinderen is de rechter hersenhelft sterker dan de linker hersenhelft. Het zijn vaak creatieve, slimme en gevoelige kinderen met een eigen manier van communiceren. Ze zien vaak de oplossingen al direct voor zich. Dat klinkt natuurlijk helemaal geweldig, maar het kan ook knap lastig zijn.

Ons onderwijs biedt namelijk de leerstof vooral talig aan. Kinderen die in beelden denken hebben hierdoor vaak moeite met het verwerken van de leerstof. De inhoud van de leerstof is meestal het probleem niet, het zijn vaak erg slimme kinderen.

Bij de beelddenker zijn de eigenschappen van de rechter hersenhelft sterk vertegenwoordigd; (extreem) gevoelig, artistiek, inventief, origineel, enthousiast en beweeglijk. Maar daarnaast zijn ze vaak onzeker, eigenwijs, druk, extreem boos of verdrietig….

Beelddenkers denken liever in beelden: ze willen overzicht, ze zijn op zoek naar de samenhang en werken vanuit het geheel. Voor deze kinderen is het belangrijk zoveel mogelijk zintuigen te combineren bij het leren (kijken, voelen, bewegen). Maar zeg nou zelf, dit is voor alle kinderen belangrijk!!


Ben jij een beelddenker, doe de test:

beelddenkers-2Bekijk al deze 20 plaatjes heel aandachtig. Zijn er 11 of meer toepasbaar op jezelf of jouw kind dan heb je waarschijnlijk te maken met een beelddenker. Deze afbeelding is gemaakt door Krista Rigtering van ECLG. Enkele voorbeelden van een beelddenker zijn:

  • rijke fantasie
  • eerst kat uit de boom, dan zeer aanwezig
  • snel afgeleid
  • gevoel voor humor
  • slechte verliezer
  • perfectionistisch
  • wiebelt veel
  • denkt in plaatjes

Delen:Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterPin on Pinterest

Belevingsbord om te evalueren

Ik heb deze les iets geleerd………..Waar ben je trots op?

Ik heb een beetje geleerd, maar ik vond het niet interessant…………….Wat kan er beter? En waarom?

Ik heb niets geleerd, maar vond het wel een beetje interessant……..Wat lukte er niet waardoor je niet veel geleerd hebt?


Onderwijs maak je samen heeft het belevingsbord gemaakt. Op het bord evalueer je als leerkracht de les samen met de kinderen. Een les evalueren schiet er vaak bij in. Het is juist heel erg belangrijk om even stil te staan bij het doel van de les, de inhoud en het proces. Het belevingsbord kan daarbij helpen.

belevingsbord-1Wat is het belevingsbord?

De leerlingen kunnen op dit bord hun leeropbrengst en de betrokkenheid scoren en evalueren. Kinderen leren erkennen en waarderen wat zij geleerd hebben. En ze leren dat hun eigen motivatie en houding hier heel erg belangrijk in is.

Deze vorm van evalueren kun je na elke les inzetten.

Maak het bord zelf

Op de website van Onderwijs maak je samen vind je de uitleg van het belevingsbord en alle documenten die je nodig hebt om uitleg_belevingsbord_sep16-1024x724het bord zelf te maken. Je kunt de smiley kaartjes downloaden om de schalen aan te geven. De kinderen scoren zichzelf eerst verticaal (op het leren) en dan horizontaal (op betrokkenheid). Dit doen ze door een magneetje, sticker of punaise in het vakje te hangen.

Daarna heb je met de klas een reflectiegesprek. Onderwijs maak je samen heeft enkele richtvragen bedacht waarbij je zowel kinderen aan het woord kunt laten die een positieve score hebben gegeven als kinderen die een negatieve score hebben gegeven.

belevingsbord_schema

Delen:Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterPin on Pinterest

Sociaal emotionele ontwikkeling posters

5 stappenplan lastig gedrag aanpakken………….doorzetten als je kind dit moeilijk vindt………piekeren buig je gedachten om…….8 tips waardoor je kind weerbaarder wordt………


Onlangs vond ik de Pinterest de pagina van Apetrotsekinderen. Dit is de Pinterestpagina van kindercoach Daniëlle Schollaart. Naast haar werk als kindercoach heeft ze ook een blog waarop ze regelmatig mooie posters plaatst die goed bruikbaar zijn in iedere praktijk of klas.

Zo vind je er posters over; weerbaarheid, zelfvertrouwen, pesten, faalangst en emoties bij kinderen.

Enkele posters over de sociaal emotionele ontwikkeling op Apetrotsekinderen:


poster-gedragHet 5-stappenplan lastig gedrag;

  • Accepteer dat je kind zich lastig gedraagt.
  • Kijk welke behoefte onder het gedrag zit.
  • Bied je kind erkenning voor deze behoefte.
  • Geef een ik-boodschap met feedback.
  • Bedenk samen met je kind een oplossing.

Een prima poster om te kijken naar wat er achter het gedrag zit en dan oplossingsgericht te werk te gaan.


Wat als je kind doorzetten nog moeilijk vindt? Van doorzetten krijgt je kind meer zelfvertrouwen. En je kind leert omgaan met poster-doorzettenemoties als teleurstelling en frustratie.

Maar hoe kun je jouw kind hier nu bij helpen. Enkele tips staan op deze poster;

  • stel haalbare eisen,
  • hak een opdracht in stukjes. Maak de stapjes overzichtelijk.
  • oefen op vaste momenten, dit biedt structuur.
  • vier successen en geef hierbij complimenten.
  • bedenk samen helpende gedachten. Erken het gevoel van het kind, ga op zoek naar wat de voordelen kunnen zijn van het doorzetten.

 


poster-piekerenposter-weerbaarheid

Leer je kind om negatieve gedachten om te buigen met de poster over piekeren.

Of 8 tips waardoor je kind weerbaarder wordt; zelfkennis, stevig staan, zoveel mogelijk zelf oplossen, feedback onderscheid gedrag en persoon, inzicht geven in emoties, complimentjes over handig gedrag, toneelstukjes over lastige situaties en oplossingsgerichte vragen.


Kijk voor meer posters op de Pinterest pagina van Apetrotsekinderen of op de website zelf.

Delen:Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterPin on Pinterest

Gevoelsthermometer

Ik voel me goed………wat moet ik doen……? Ik voel me gewoon……..wat doe ik nu……? Ik voel me boos……….hoe nu verder……?


De gevoelsthermometer

gevoelsthermometerVoor sommige kinderen is het van belang om aan te kunnen geven hoe ze zich voelen in de klas. Om bijvoorbeeld een boze bui te kunnen meten of de dag af te kunnen sluiten. Zienindeklas maakte daarvoor deze mooie gevoelsthermometer.

Het mooie aan deze thermometer vind ik, dat je deze helemaal samen met het kind in kunt vullen. Het is een thermometer voor individueel gebruik. Samen met het kind ga je eerst de stemming invullen bij elke kleur. Zo leert het kind ook meteen een niveau van boosheid of blijdschap aangeven.

Daarna ga je samen met het kind kijken wat het kind kan doen bij een bepaalde stemming. Dit vind ik echt een pluspunt van deze thermometer. Juist ook oplossingsgericht denken vind ik belangrijk voor kinderen. Wanneer je ook deze stappen weer samen met het kind invult, wordt de thermometer echt van het kind zelf. In het voorbeeld zie je dat de stappen bij een bepaalde stemming heel concreet en duidelijk zijn voor het kind

De gevoelsthermometer met het stappenplan is te downloaden via Zienindeklas. Kijk bij wijzer in onderwijsbehoeften en daar zie je staan gevoelsthermometer. Op de site staan nog veel meer bruikbare dingen.

Of je download hem hier wijzer-thermometer-om-een-boze-bui-te-meten.

Wanneer je het bestand download zul je zien dat er één ingevuld exemplaar is als voorbeeld en één leeg exemplaar wat je zelf met het kind gaat invullen. Daarnaast zit er ook nog een andere thermometer bij om een boze bui te meten.

Delen:Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterPin on Pinterest

Schatgravers; ontdek jouw eigen schatten

Speel Schatgravers………Noem iets dat je mooi vindt aan je karakter……………Noem iets dat je graag zou willen kunnen………Loop als een deftige mevrouw/meneer………….Noem een mooie plek waar je pas nog bent geweest………

Wat is Schatgravers?

20160921_194552Schatgravers is een kaartspel geschikt voor kinderen van 6 jaar tot 99 jaar. Het spel bestaat uit 107 schatkaarten, dat zijn kaartjes met waardevolle eigenschappen. En karweikaarten, dat zijn kleine opdrachten verdeeld in verschillende thema’s.

Het spel is ontwikkeld door de twee kindercoaches Greetje en Matty. Zij hebben dit spel op een prachtige manier vormgegeven. Schatgravers zorgt voor verbinding met jezelf en met anderen. Je ontdekt waardevolle eigenschappen van jezelf en van de ander. Je kunt het spel spelen met een voorop gesteld doel in bijvoorbeeld een coaching of schoolsituatie of gewoon voor de gezelligheid.


Hoe speel je het spel?

In het speldoosje vind je een beknopte en duidelijke handleiding. Hier kun je snel mee aan de slag. Iedere speler krijgt 5 20160921_194604willekeurige schatkaartjes. Je legt ze in volgorde van wat het meest tot het minst bij je past. Elke keer wanneer je een nieuw schatkaartje pakt doe je een ander kaartje weg. Zo worden jouw schatten steeds passender en persoonlijker. De karweikaartjes pak je steeds tussendoor. Na elk karweikaartje pak je weer een nieuw schatkaartje.

De speelduur bepaal je zelf.

De kaartjes met schatten vergroten je zelfinzicht en stimuleren je zelfvertrouwen. De schatkaartjes zijn verdeeld in twee niveaus; kaartjes voor kinderen tot 9 jaar en kaartjes voor oudere kinderen.


De Karweikaarten:

De kaartjes met karweitjes zijn verdeeld in verschillende thema’s. Ze zorgen voor plezier, laten je stilstaan bij de ‘gewone’ dingen van alledag en geven zelf-inzicht. De thema’s zijn; liefs, schatten, wensen&dromen, hier&nu, fantasie en genieten.

  • Liefs: noem eens iets goeds dat je vandaag hebt gedaan,
  • Schatten:noem een schat van jezelf en vertel wanneer je die straks het eerst gaat gebruiken.
  • Wensen&dromen: noem iets dat je graag zou willen kunnen, noem een wens voor jezelf.
  • Hier&nu:adem in en laat je buik zich vullen als een ballon, blaas rustig uit.
  • Fantasie: doe je ogen dicht en doe alsof je op een hete dag in een zwembad springt.
  • Genieten: noem een fijn moment van een gewone doordeweekse dag.

20160921_194755Mijn ervaring:

Ik ben echt helemaal enthousiast over dit mooie spel. Ik heb het spel zowel met een volwassene als met een kind gespeeld. Zo mooi om te zien hoe goed iemand zichzelf kent. En hoe goed je elkaar leert kennen.

Ik speelde het spel ook met mijn eigen groep 4. De kinderen bedachten bij wie een schat het beste zou passen. Mooi om te zien dat kinderen op deze jonge leeftijd dat al kunnen. Ook de karweikaartjes spraken de kinderen erg aan. Leuk om samen opdrachten uit te voeren.

Ik vind het een prachtig inspirerend spel. Geweldig leuk om samen te spelen!! Een musthave voor ieder gezin, praktijk of klas. Het spel is o.a. te bestellen via Blijfwijs.nl.

Op de website van Schatgravers vind je nog meer spelsuggesties en verankeringstips.


Delen:Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterPin on Pinterest

Week tegen pesten

Deze week is het de Week tegen Pesten. De week staat dit jaar in het teken van de leraar. Als leraar heb je namelijk alles in huis om te werken aan een veilige klas.

Week tegen pesten

pesten-4Op de site Weektegenpesten.com worden veel tips en tools gegeven die passen bij jouw leraarstijl zodat je nog beter van start gaat dit schooljaar.

Op de site kun je een leraartest doen. De vragen gaan over hoe je zou handelen in bepaalde situaties. Hierna krijg je de uitslag met wat voor type leerkracht je bent. En nog belangrijker wat kun je daar nu mee in de praktijk. Je krijgt daarna een uitgebreid PDF bestand. Hierin staan praktische tips van Beau Oldenburg (pestonderzoeker aan de Rijksuniversiteit Groningen) en lesmateriaal ontwikkeld door Respect Education Foundation om in de klas direct aan de slag te gaan met Sociale Veiligheid.

Verder staat er op de site uitleg over Pesten en welke materialen je zou kunnen gebruiken in de klas.

Wat kun je allemaal doen in de week tegen pesten, lees meer op de website van week tegen pesten: 


pesten-1Op vrijdag 16 september 9.00 uur ging de mini-film van Stichting Omgaan met pesten online. De film draagt bij aan bewustwording en spoort een ieder aan het pesten aan te pakken.

Bekijk de film via de website www.omgaanmetpesten.nl.


De EO zendt de Anti Pest Club uit (om 19.25 uur op Zapp). In deze serie gaatpesten-2 presentatrice Anne-Mar Zwart langs bij basisschoolklassen waar gepest wordt. De Anti Pest Club wil er samen met de hele klas voor zorgen dat de sfeer verandert en iedereen weer met plezier naar school gaat. Op de site staan tips en een online game over hoe je pesten kunt stoppen. Meer over de Anti Pest Club.


pesten-3Vanaf zondag 18 september kunnen kinderen een meisje dat gepest wordt helpen via WhatsApp. Iris is 13 jaar en zit in de tweede klas van de middelbare school. Ze weet niet goed wat ze tegen het pesten moet doen en vraagt daarom andere kinderen om hulp via Whatsapp. Met de interactieve game Iris (KRO-NCRV) leren kinderen dat ze iets kunnen doen tegen pesten. Help Iris


Delen:Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterPin on Pinterest