Deze mooie krachtkaartjes van Zienindeklas.nl zijn te gebruiken als ondersteuning van het leerproces.
De krachtkaartjes laten ook een groei mindset zien:
Je kunt de kaartjes downloaden op Zienindeklas.nl. Je krijgt dan 9 mooie krachtkaartjes.
Wat nou als jij de keuzes van de hoofdpersoon in een film zelf kunt bepalen en daarmee ook direct de gevolgen van jouw acties kunt ervaren? Welke discussie brengen jouw keuzes op gang?
It’s up to you is een interactieve film die je als interventie in kunt zetten tegen Cyberpesten. Ik kwam op deze website door het boek “Samen de online wereld verkennen” waar ik eerder over heb geschreven. De doelgroep voor deze film is de onderbouw van het Voortgezet onderwijs en de bovenbouw, groep 7&8 van het basisonderwijs.
It’s up to you is een gratis lespakket te gebruiken als een schoolbrede aanpak tegen pesten en is erkend door de erkenningscommissie Jeugdinterventies van het NJI/RIVM.
Je kunt je als leerkracht gratis registreren op de site. Na registratie kun je de docentenhandleiding downloaden. In de handleiding vind je achtergrond informatie, de opbouw van de lessen en tips en trucs.
Naar aanleiding van de film ga je met de klas in discussie over het cyberpesten en stel je met de klas gedragscodes op.
Lesduur: 1 à 2 uur, de film duurt +/- 7 minuten. Er zijn 72 verschillende scenario’s met 22 verschillende eindes te bepalen door de leerling. De leerlingen kiezen voor de jongen of meisje als hoofdpersoon. 
Lesdoelen: de leerlingen worden bewust van hun rol als individu en als klas in cyberpesten, anderzijds stimuleert het gedragsverandering zodat leerlingen opgedane kennis in de praktijk tot uiting brengen. De vier subdoelen gaan in op de gevolgen van eigen online gedrag, de omstandersrol, de noodzaak tot handelen binnen sociaal geaccepteerd gedrag, en de strafbaarheid van bepaalde vormen van cyberpesten.
It’s up to you is een product van Reactif
“Als leerkracht of ouder ga je regelmatig met kinderen in gesprek. Soms kan het lastig zijn om echt tot een goed gesprek te komen, om vragen te stellen die prikkelend genoeg zijn voor een gesprek met diepgang. De praatplaatjes en de praatprikkels van www.filosofiejuf.nl kunnen helpen om echt leuke gesprekken met kinderen te hebben”.
De praatplaatjes en de praatprikkels zijn ontwikkeld om op een laagdrempelige manier met kinderen te filosoferen. Het zijn kaartjes met daarop een filosofische vraag. Je kunt ze als leerkracht gemakkelijk gebruiken in bijvoorbeeld de kring of als ouder thuis aan de keukentafel.
Wat leren kinderen van filosoferen? Ze leren onder woorden te brengen wat ze denken, hun woordenschat groeit, ze mogen hun mening uiten en het is goed voor hun zelfvertrouwen want foute antwoorden bestaan er niet.
Ik mocht beide producten van www.filosofiejuf.nl uitproberen in mijn eigen groep 2-3. Wat was dat leuk om te doen!! Ik ben begonnen met de praatplaatjes. De praatplaatjes zijn speciaal voor de jonge kinderen, vanaf 4 jaar. Met kleuters praat je op een andere manier dan met oudere kinderen maar ook met kleuters kun je heel goed nadenken over allerlei vragen. Op de praatplaatjes staan hele concrete voorwerpen en mensen die perfect aansluiten bij de belevingswereld van de kleuters. De praatplaatjes bestaan uit 50 kaarten met illustraties en 48 onderzoeksvragen. Wat ik heel erg prettig vond, is dat er per onderzoeksvraag staat welke kaarten je erbij kunt gebruiken om de vraag te verduidelijken. En op elke kaart staan ook de doorvraag-vragen. Hierdoor ga je echt dieper op de onderzoeksvraag in. De andere kaarten die je erbij pakt zorgen ook voor nieuwe gespreksstof. Er zit een duidelijke, beknopte handleiding bij waarin 3 verschillende werkvormen worden uitgelegd.
Ik gebruikte de praatplaatjes in de kring. De plaatjes zijn groot genoeg zodat alle kinderen deze goed kunnen zien. Ik koos als eerste voor de vraag “Is een baas altijd de baas?”. Er kwamen veel leuke antwoorden. Ook op de doorvraag vragen als; ben je zelf wel eens de baas geweest? Of is het leuk als je vriendje de baas is? We hebben volgens de kinderen uit mijn klas ook echt bazen nodig, want anders doen alle mensen zomaar wat…………..
De praatprikkels zijn voor kinderen vanaf 6 jaar. De praatprikkels bestaan uit 50 kaartjes met op elk kaartje een filosofische vraag. Op de achterkant van het kaartje staan weer vragen die je kunt stellen om het gesprek meer diepgang te geven. Zo stimuleer je de kinderen om nog verder na te denken.
Ik stelde in mijn klas de vraag “kun je verdriet uitzetten”. Mooi om te zien hoeveel gespreksstof dit meteen opleverde. Van kinderen die zeiden
“nee dat kan niet, want je weet ook niet altijd wanneer verdriet komt. Maar je kunt je wel laten troosten” tot kinderen die zeiden “ja het kan wel want soms dan zegt mijn mama ook dat ik moet stoppen met huilen en dan stop ik ook gewoon meteen. Dan zet ik het dus uit”.
De praatprikkels zijn erg leuk om in de kring te gebruiken en de kinderen elke keer een kaartje te laten trekken om daarna in gesprek te gaan. Ik ga ze allebei zeker vaker inzetten in de klas. De kinderen waren hier ook erg enthousiast over.
Op www.filosofiejuf.nl vind je ook een lesbrief over hoe je de praatplaatjes kunt gebruiken bij creatieve denkoefeningen en je vindt er doorvraagkaartjes die je kunt gebruiken bij de praatprikkels.
.
Draai met je armen………… Spring als een kikker……….Hinkel door de kamer…….
Even bewegen tussen de lessen door. Niet alleen voor de lol maar vooral ook om even tot ontspanning te komen. En daarna natuurlijk weer met nieuwe energie aan de volgende les beginnen.
Zelf een energizer maken kan heel eenvoudig zijn. Kijk maar naar deze leuke energizer dobbelstenen.
Wat heb je nodig: Je neemt 2 blokjes. Op het ene blokje schrijf je een beweging, op het andere blokje schrijf je een dierengeluid.
En dan………dobbelen maar met deze leuke energizer dobbelstenen.
Gegarandeerd een hoop lol, ontspanning en beweging!!
Lichaamsbeweging is goed om ons lijf maar ook ons brein alert en in goede conditie te houden. Omdat de kinderen van nu steeds meer zittend spelen kan het zijn dat hun motoriek zich minder goed ontwikkeld.
Met de leuke TOP-tot-TEEN beweegspellen zijn kinderen spelenderwijs samen bewust aan het bewegen. Uit wetenschappelijk onderzoek blijkt dat bewegen belangrijk is voor nu en voor later. De spellen zijn superleuk en zorgen voor veel speelplezier.
Het TOP -tot-TEEN-spel geeft:
– de motivatie om met meer plezier bewuster te bewegen;
– bewustwording van eigen grenzen;
– ontwikkeling van lichaamsbesef en lichaamsplan;
– een losser, leniger en soepeler lijf;
– vermindering van stress en daardoor een verbetering van de stemming;
– meer concentratie en alertheid doordat beide hersenhelften beter samenwerken.
Wordt dit spel gespeeld met meerdere spelers dan wordt tevens de sociale ontwikkeling versterkt.
Inhoud: 40 beweegopdrachten, 10 kwartet-verzamelkaarten, 5 BINGOkaarten, handleiding met 6 unieke spelvormen.
Hoe speel je het spel:
Op elke kaart staat een beweegopdracht met een ondersteunende illustratie en tekst.
Probeer eerst stuk voor stuk alle TOP-tot-TEEN-opdrachten. Bewegingen die te moeilijk zijn kunnen worden aangepast of even uit het spel worden gehaald.
De kaarten met een sterretje zijn speciale bewegingen waarmee ritmische (klap)spellen gespeeld kunnen worden.
Speel na het ontdekken van alle beweegopdrachten één van de 6 unieke spelvormen. Bijvoorbeeld Beweegkwartet.
Beweegkwartet: de lenigste speler begint. Hij vraagt aan een willekeurige medespeler een kaart. Daarbij moet hij de beweging maken van de kaart die hij wil hebben.
Voorbeeld: de speler vraagt ‘Mag ik van jou van de schouders de wipwap?’ en beweegt daarbij beide schouders om beurten op en neer. Wie heeft de meeste kwartetten?
Wat ga jij vandaag nog doen? Iets moeilijks/ iets sportiefs/ iets knaps / iets grappigs / iets liefs.
Heb jij vandaag al gelachen/ gemopperd/ gehaast/ gezweet?
Op Gezinnig.nl kwam ik deze leuke broodtrommelklets tegen. Deze leuke kaartjes kun je gratis downloaden.
De kaartjes van broodtrommelklets kun je als ouder zijnde in de broodtrommel verstoppen. Zo heeft het kind op school een leuke verrassing. En kan hij/zij met de hele klas nadenken over een leuke vraag.
Je kunt ook als leerkracht zeggen dat je als verrassing bij iemand in zijn/haar broodtrommel een kaartje verstopt. Met de klas kun je dan in gesprek gaan over de vraag.
Er zijn twee varianten broodtrommelklets. Het eerste vel heeft meteen hele concrete vragen. Bij het tweede vel is het de bedoeling dat de kinderen zelf een vraag bedenken met het woord dat op het kaartje staat. Bijvoorbeeld, maak een vraag met Welke…….? of Hoe…..? of Lust……?
De broodtrommelklets zijn erg leuke kaartjes om een leuk gesprek te starten tijdens de lunchpauze op school.
Je kunt de kaartjes natuurlijk ook thuis gebruiken tijdens het eten.
Maak het werken aan doelen positief met deze mooie Beloningsbingo-poster.
Bij Uitgeverij Pica is deze nieuwe Beloningsbingo-poster te bestellen. Met deze poster kun je op een leuke en positieve manier aan doelen werken.
De Beloningsbingo-poster is zowel in de klas als thuis te gebruiken. Doelen voor op school kunnen zijn: snel stil zijn als de juf/meester dit vraagt, je vinger opsteken, fijn samen spelen in de klas.
Voor thuis kun je werken aan zindelijkheid, tandenpoetsen, opruimen, aankleden
Wanneer je de Beloningsbingo-poster gebruikt spreek je van te voren met de klas of het kind het doel af waarvoor gespaard gaat worden. Iedere keer wanneer een kind met het doel bezig is mag hij/zij een getal grabbelen. Voor het getrokken getal plakt het kind een mooie sticker op de poster.
Spreek met de kinderen af wanneer en welke beloning er volgt. Bij een volle rij of bij een volle kaart.
De poster is op A2 formaat. Bij de poster krijg je een getallenvel en twee stickervellen. Alles is te bestellen bij Uitgeverij Pica.
Waar komt dat geluid vandaan? Hoe werken deze sluitingen…….. Wat blijft er drijven? Wat zou er zinken?
Vorige week schreef ik al over het kleuterleerplein op de school waar ik werk. Vandaag hebben we een mooie aanvulling gevonden om ook een thema voor het onderzoekend leren centraal te stellen op het kleuterleerplein. Onderzoekend leren gaat over waarnemen, experimenteren, verkennen en concluderen.
Het handboek Science=primary of wel Hands-on, Brains-on project leert kleuters onderzoeken en ontwerpen. Door zelf te onderzoeken leren de kinderen over natuur en door zelf te ontwerpen leren ze over techniek. De essentie van deze manier van leren is dat kinderen door te doen (hands-on) een antwoord vinden op de vraag “hoe zit dat?” en “hoe werkt dat?” (brains-on). Kleuters zijn van nature heel nieuwsgierig om te onderzoeken hoe iets werkt of hoe iets zich gedraagt.
Het Hands-on, Brains-on project gebruikt voorbeelden van leerkrachten als vertrekpunt. Het zijn activiteiten die al door veel leerkrachten worden uitgevoerd. Hierbij is gekeken hoe er meer uit zo’n activiteit is te halen door het Brains-on gedeelte aan te scherpen. Zo ontstaan er weer nieuwe activiteiten.
Het handboek bestaat uit vier verschillende onderwerpen: magneten, papieren vliegtuig, drijven en zinken, slakken.
Elk onderwerp bevat de volgende onderdelen: een praktijkvoorbeeld, onder de loep, onderzoek doen en meer weten. Ook de lesdoelen staan duidelijk beschreven en er wordt meteen een koppeling gemaakt naar de kerndoelen.
Je kunt het project gratis downloaden via de website van Nemo. Hands-on, Brains–on is een project van Stichting NCWT bekend van science center NEMO- het grootste science center van Nederland.
Het kleuterleerplein: een leerplein waar de slimme kleuters met elkaar kunnen werken en leren. Ze leren hier van en met elkaar. En gaan aan de slag met uitdagende ontwikkelingsmaterialen en opdrachten.
Op de school waar ik werk hebben we op de gang een Kleuterleerplein gemaakt. Het Kleuterleerplein is bedoeld voor de plus kleuters.
Het plein is vorm gegeven met 6 tafels en 2 grote kasten vol met materialen. We hebben de materialen verdeeld op 4 ontwikkelingsgebieden: taal/lezen, rekenen, vorm/kleur en spelletjes.
Het perfecte leerplein voor kinderen uit groep 1-2 die meer uitdaging nodig hebben.
Hoe werken de kinderen op het leerplein?
Voor welke materialen hebben wij o.a. gekozen?
Onze kasten zijn gevuld met hele diverse materialen en werkbladen. Al deze materialen zijn geschikt voor kinderen die meer uitdaging nodig hebben. Wij hebben o.a. deze materialen:
Veel van deze materialen zijn o.a. te koop bij Blijfwijs.nl
Op welke manier krijg jij het liefst uitleg in de les?
Hoe laat jij zien dat je plezier hebt, boos, bang of gelukkig bent? Begrijpen andere kinderen dit goed?
Kun jij lang achter elkaar stil zitten? Welke tips zou jij een ander kind hiervoor geven? Hoe kun jij het beste energie kwijt raken als je onrustig bent?
Het spel GelukkigHB bestaat uit 50 GelukkigHB kaartjes en 3 kaartjes met extra informatie.
Elk kaartje bevat een vraag die betrekking heeft op Hoogbegaafdheid.
Het spel is geschikt voor kinderen vanaf 5 jaar. Het kan ook door volwassenen worden gebruikt, die ervaringen willen delen over hoogbegaafdheid.
De vragen gaan over mindset en de specifieke gevoeligheden en eigenschappen van hoogbegaafde mensen.
1 – Mindset en hb (10 kaartjes)
2 – Emotionele gevoeligheid en hb (8 kaartjes)
3 – Beeldende gevoeligheid en hb (8 kaartjes)
4 – Zintuigelijke gevoeligheid en hb (8 kaartjes)
5 – Fysieke gevoeligheid en hb (8 kaartjes)
6 – Intellectuele gevoeligheid en hb (8 kaartjes)
De vragen zijn zo opgebouwd dat ze uitnodigen tot gesprek.
Het spel is te koop via GelukkigHB.nl
en Semmie.net
