Leergeluk; inzicht in je brein maakt leren fijn!

“Inzicht in je brein maakt leren fijn! Iedereen heeft recht op leergeluk!”

De Breinschool

Bovenstaande quotes komen uit het boek “Leergeluk” van de Breinschool. Onlangs kreeg ik dit boek opgestuurd en mag ik hier een review over schrijven.

De Breinschool is opgericht door Marloes Aarsman en Heidi van der Westerlaken. Beide van oorsprong ervaren leerkrachten basisonderwijs met de specialisatie voor onderwijs aan meer- en hoogbegaafde leerlingen en talentbegeleiding. Heidi kende ik al van het boek “Speel je vaardig” een praktisch boek voor iedereen die spellen wil gebruiken om gedrags- en denkvaardigheden (executieve functies) te ontwikkelen. https://www.allesovergedrag.nl/2018/02/12/speel-vaardig-executieve-functies-ontwikkelen-spellen/

De Breinschool zegt dat alle kinderen recht hebben op leergeluk. Leergeluk is iets wat je zelf kunt creëren waardoor het leren leuker en makkelijker wordt. Leergeluk begint bij de kern; je brein.  Als je weet hoe je brein werkt kun je hier goed gebruik van maken.  De Breinschool werkt vanuit de breinschool-cirkel: ik weet, ik wil en ik doe.  Kinderen en ook wij volwassenen kunnen ons eigen leergeluk creëren door breinkennis, aandacht en wilskracht.

Werkboek leergeluk

Het werkboek leergeluk is geschreven voor kinderen, maar ook voor volwassenen is dit boek leuk om te lezen. Het boek is opgebouwd uit tien hoofdstukken. Kinderen leren dat je zelf leergeluk kunt creëren. Je brein is maakbaar en vaardigheden kun je veranderen. De vaste mindset en groeimindset komen aan bod in dit boek. Fouten maken moet! “maak je nooit fouten, dan ben je iets aan het doen dat te makkelijk voor je is”. Prachtige quote!!

Elk hoofdstuk heeft dezelfde opbouw vanuit de breincirkel; ik weet (wat gebeurt er in mijn brein), ik wil (werken met wilskracht en aandacht) en ik doe ( leren leren). Ook de leerdoelen en de benodigdheden staan vermeld. De theorie is duidelijk en begrijpelijk voor kinderen geschreven.  De afbeeldingen zorgen voor de juiste ondersteuning. Het is belangrijk  voor kinderen om te weten hoe hun brein werkt en hoe ze het leren kunnen beïnvloeden. Daarvoor worden er praktische tips gegeven. De weetjes, een Breinweizz,  in elk hoofdstuk vind ik een erg leuke toevoeging.

Kinderen in de bovenbouw zouden zelfstandig met dit boek aan de slag kunnen. Uitleg en feedback van de leerkracht of ouder is wel belangrijk.

Er is veel aandacht voor het leerproces, de opdrachten zijn leerzaam, leuk en haalbaar. Er worden tips gegeven over; bewegen, gewoontes,  de leerflow en mindmappen. Er is voldoende ruimte in het boek voor eigen aantekeningen. De vormgeving van het boek is overzichtelijk, kleurrijk en duidelijk. Het boek straalt plezier en leergeluk uit.

Kinderen leren in dit boek over het richten van aandacht, over wilskracht, over het belang van pauzes nemen, over strategieën om te onthouden, over de leerkuil, over gewoontes en waarom deze belangrijk zijn.

 

Ik vind het werkboek een echte aanrader voor kinderen en leerkrachten. Het is leerzaam, uitdagend, praktisch en leuk!! Je kunt het werkboek aanschaffen voor €29,95 via de website van de Breinschool .

 

de Droomdenker; een lees- en werkboek over hoogbegaafdheid, hoogsensitiviteit en beelddenken

de Droomdenker; een lees- en werkboek over hoogbegaafdheid, hoogsensitiviteit en beelddenken.

de Droomdenker

Wouter heeft veel fantasie, in zijn hoofd is hij met allerlei uitvindingen en raadsels bezig. Wouter maakt filmpjes in zijn hoofd, hij is een droomdenker. De juf denkt dat Wouter steeds niet op let en de sommen die zij uitlegt niet snapt. Maar niets is minder waar; in zijn hoofd heeft Wouter de meest ingewikkelde sommen gemaakt met de cijfers die de juf op het bord schrijft.

De Droomdenker is een lees- en werkboek over hoogbegaafdheid, hoogsensitiviteit en beelddenken. Het boek is speciaal voor kinderen geschreven. Kinderen zullen de situaties van Wouter herkennen en beseffen dat het prima is om anders te zijn. Wouter neemt ons mee in zijn hoofd. We lezen zijn gedachten, de reacties van de juf en hoe Wouter over de juf denkt.

Suzanne Buis is de schrijfster van dit boek. Zij is zelfstandig ondernemend schrijfster en schreef ook het boek “mijn hoogbegaafde kind en ik”. Hiervoor interviewde Suzanne ouders over hoe ze omgaan met hun kind dat hoogbegaafd is. Veel hoogbegaafde kinderen zijn ook hoogsensitief en/of beelddenker.

Het boek de Droomdenker is een interactief boek en geschikt om zelf te lezen vanaf 7 jaar of om samen te lezen vanaf 5 jaar.

Mijn mening

De voorkant van het boek en de titel spreekt kinderen denk ik meteen aan. Dromen en denken…..dat doen we toch allemaal.

Het boek heeft een mooie lay-out. De bladzijdes zijn van stevig papier, wat belangrijk is omdat het ook een werkboek is om in te schrijven. Er is voldoende ruimte om antwoorden te noteren. De reflectievragen na elk stukje tekst zorgen voor een mooie afwisseling. Kinderen kunnen hier zelf of onder begeleiding mee aan de slag. Er worden vragen gesteld als; heb jij wel eens het gevoel dat je niet wordt begrepen? Wat denk je dat Wouter zou willen zeggen? Hoe werkt dat bij jou? Wat zou jij tegen Wouter willen zeggen als je zijn vriend was? Heel mooi dat kinderen steeds de koppeling maken naar hun eigen situatie.

Ik vind het boek een aanrader voor kind, ouder en ook voor op school. Het geeft je als leerkracht inzicht in het hoogbegaafde en hoogsensitieve kind. Ik vind het vooral mooi dat dit boek echt geschreven is door de ogen van het kind. Het geeft je als leerkracht en ouder ook handvatten om met het kind in gesprek te gaan.

Aan het einde van het boek vind je enkele pagina’s met theorie en praktische tips. Deze informatie is vooral voor de ouder of leerkracht geschreven. De begrippen hoogbegaafdheid, hoogsensitiviteit, beelddenken en executieve functies worden begrijpelijk uitgelegd.

Zeker voor kinderen die net zelf ontdekken dat ze hoogbegaafd zijn kan dit boek zeer herkenbaar zijn. Het is overzichtelijk, praktisch, prettig geschreven en heeft veel illustraties. Je koopt het boek voor €16,50.

Deze review is geschreven in samenwerking met Suzanne Buis

 

 

Onderzoekend leren voor kleuters

Waar komt dat geluid vandaan? Hoe werken deze sluitingen…….. Wat blijft er drijven? Wat zou er zinken?

Vorige week schreef ik al over het kleuterleerplein op de school waar ik werk. Vandaag hebben we een mooie aanvulling gevonden om ook een thema voor het onderzoekend leren centraal te stellen op het kleuterleerplein. Onderzoekend leren gaat over waarnemen, experimenteren, verkennen en concluderen.

Cover-Handboek-Science-is-Primary-100x96Het handboek Science=primary of wel Hands-on, Brains-on project leert kleuters onderzoeken en ontwerpen. Door zelf te onderzoeken leren de kinderen over natuur en door zelf te ontwerpen leren ze over techniek. De essentie van deze manier van leren is dat kinderen door te doen (hands-on) een antwoord vinden op de vraag “hoe zit dat?” en “hoe werkt dat?” (brains-on). Kleuters zijn van nature heel nieuwsgierig om te onderzoeken hoe iets werkt of hoe iets zich gedraagt.

Het Hands-on, Brains-on project gebruikt voorbeelden van leerkrachten als vertrekpunt. Het zijn activiteiten die al door veel leerkrachten worden uitgevoerd. Hierbij is gekeken hoe er meer uit zo’n activiteit is te halen door het Brains-on gedeelte aan te scherpen. Zo ontstaan er weer nieuwe activiteiten.

hands on brains on

Het handboek bestaat uit vier verschillende onderwerpen: magneten, papieren vliegtuig, drijven en zinken, slakken.

Elk onderwerp bevat de volgende onderdelen: een praktijkvoorbeeld, onder de loep, onderzoek doen en meer weten. Ook de lesdoelen staan duidelijk beschreven en er wordt meteen een koppeling gemaakt naar de kerndoelen.

Je kunt het project gratis downloaden via de website van Nemo. Hands-on, Brainson is een project van Stichting NCWT bekend van science center NEMO- het grootste science  center van Nederland.

Kleuterleerplein

Het kleuterleerplein: een leerplein waar de slimme kleuters met elkaar kunnen werken en leren. Ze leren hier van en met elkaar. En gaan aan de slag met uitdagende ontwikkelingsmaterialen en opdrachten.

20160316_161052Op de school waar ik werk hebben we op de gang een Kleuterleerplein gemaakt. Het Kleuterleerplein is bedoeld voor de plus kleuters.

Het plein is vorm gegeven met 6 tafels en 2 grote kasten vol met materialen. We hebben de materialen verdeeld op 4 ontwikkelingsgebieden: taal/lezen, rekenen, vorm/kleur en spelletjes.

Het  perfecte leerplein voor kinderen uit groep 1-2 die meer uitdaging nodig hebben.

Hoe werken de kinderen op het leerplein?

  • De kinderen werken in groepjes van 6. Twee keer per week is er een half uur begeleiding van een leerkracht voor elk groepje op het Kleuterleerplein.
  • De kinderen hebben allemaal een eigen werkboek waarin alle materialen staan die te vinden zijn op het Kleuterleerplein. Hierin houden ze zelf de registratie bij. De aanwezig leerkracht noteert observaties in de observatiemap.
  • De kinderen kunnen er ook voor kiezen om een materiaal uit de kast te kiezen en hiermee in de klas aan het werk te gaan.
  • De themakast gebruiken we om een bepaald thema op het Kleuterleerplein centraal te stellen als; ruimtevaart, magneten, drijven en zinken.

Voor welke materialen hebben wij o.a. gekozen?

Onze kasten zijn gevuld met hele diverse materialen en werkbladen. Al deze materialen zijn geschikt voor kinderen die meer uitdaging nodig hebben. Wij hebben o.a. deze materialen:

  • Nikitin495_item_camelot-jr2-700-380
  • Kralenplankvoorbeelden om te spiegelen.
  • Tangram puzzels
  • Smartcar.
  • Hide and Seek games
  • Camelot jr.
  • Maan-Roos-Vis letterspellen
  • Zoek boeken
  • Tridio
  • Piep! jonge lezers
  • Castle Logix
  • Bouw een berg en Bouw een huis.
  • Dubbeldam

Veel van deze materialen zijn o.a. te koop bij Blijfwijs.nl

Gelukkig hb kaartjes

Op welke manier krijg jij het liefst uitleg in de les?

Hoe laat jij zien dat je plezier hebt, boos, bang of gelukkig bent? Begrijpen andere kinderen dit goed? 

Kun jij lang achter elkaar stil zitten? Welke tips zou jij een ander kind hiervoor geven? Hoe kun jij het beste energie kwijt raken als je onrustig bent?

gelukkig-HB-kids-doosje2-202x300

Het spel GelukkigHB bestaat uit 50 GelukkigHB kaartjes en 3 kaartjes met extra informatie.

Elk kaartje bevat een vraag die betrekking heeft op Hoogbegaafdheid.

Het spel is geschikt voor kinderen vanaf 5 jaar. Het kan ook door volwassenen worden gebruikt, die ervaringen willen delen over hoogbegaafdheid.

De vragen gaan over mindset en de specifieke gevoeligheden en eigenschappen van hoogbegaafde mensen.
1 – Mindset en hb (10 kaartjes)
2 – Emotionele gevoeligheid en hb (8 kaartjes)
3 – Beeldende gevoeligheid en hb (8 kaartjes)
4 – Zintuigelijke gevoeligheid en hb (8 kaartjes)
5 – Fysieke gevoeligheid en hb (8 kaartjes)
6 – Intellectuele gevoeligheid en hb (8 kaartjes)

De vragen zijn zo opgebouwd dat ze uitnodigen tot gesprek.

Het spel is te koop via GelukkigHB.nl

en Semmie.net

Slimme kleuters.nl een website boordevol slimme ideeën

slimme kleuters.nl

Onlangs kwam ik terecht op de website slimmekleuters.nl.

Een leuke site voor iedereen die werkt met kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong.

Op de site staan verschillende ideeën die aansluiten bij thema’s als; de ruimte, de middeleeuwen en dino’s. Vaak met weer verwijzingen naar andere leuke sites. Ook staan er lesjes wetenschap en techniek voor kleuters op.

Daarnaast vind je er uitleg over verschillende Smart games en suggesties voor het verrijken van je huidige ontwikkelingsmaterialen in de klas.

Bijvoorbeeld “doe meer met……… een kralenplank”:

  • kralenplankPlaats een elastiek over het midden van de kralenplank. Laat kinderen een figuur maken dat weer ‘heel’ wordt als ze een spiegel gebruiken.
  • Leg een mooie zwart-wit kopie van een dier, landschap of gezicht ( zelfportret?!) onder de kralenplank en laat ze deze zo goed mogelijk namaken.

Of “doe meer met……..verti-blocs”:verti blocs

  • Leg uit wat een plattegrond is. Laat de Slimme Kleuter in een deksel van een schoenendoos een plattegrond maken van zijn slaapkamer; waar staat je bed, kast, tafel?
  • Werk met bovenaanzichten. Geef met een getal aan hoe hoog de kolom moet worden. Laat de Slimme Kleuter een 3D opdrachtenkaart weergeven in een bovenaanzicht.
  • Laat de Slimme Kleuter zelf een bouwsel ontwerpen en dit weergeven in een bovenaanzicht.

Via de site kun je je ook inschrijven voor de workshops:

– Signaleren kun je leren; ontdek de Slimme Kleuters in jouw groep.

– 10 gouden regels voor het begeleiden van Slimme Kleuters.