Avonturenspel voor groepen

Met een hele groep samen op avontuur……..leer samenwerken……..luisteren……….initiatieven nemen…….maar vooral samen heel veel plezier beleven…….. Dit alles kan met Kleine avonturen voor groepen.


Vorige week schreef ik een blog over Het Kleine Avonturenspel voor ouder en kind van Uitgeverij Het Kleine Avontuur. Hier was ik al enthousiast over. Naast het spel voor ouder en kind probeerde ik ook het spel voor groepen uit in mijn eigen groep 4. En deze is ook super leuk!!

Het Kleine Avonturenspel voor groepen

De lay-out van het spel voor groepen is weer even prachtig als die van ouder en kind. Dit mooie blikje bevat 44 kaarten met leuke spelactiviteiten. Deze versie is speciaal ontwikkeld om te kunnen spelen met groepen; op school, bij de kinderopvang, op een kinderfeestje, bij een sportclub of met het hele gezin. De activiteiten zijn met relatief weinig voorbereiding uit te voeren.

De activiteiten bevorderen het creatief denken, het samen spelen en zorgen vooral voor veel plezier!!

Hoe werkt het spel?

Er zit een beknopte handleiding in het doosje. Hierop staat onder andere vermeld dat de kaarten zijn verveeld in drie categorieën;

  • spellen die je echt buiten moet spelen,
  • spellen die je zo kunt spelen met weinig voorbereiding,
  • spellen die niet te vangen zijn in een rubriek maar gewoon knetterleuk zijn!

Op elke kaart staan de materialen die je nodig hebt dik gedrukt. Erg handig en overzichtelijk! Ook zit er een boodschappenlijstje in het blikje waarop alle materialen staan. De meeste materialen heb je snel gevonden.

Het spel is geschikt voor 3 tot 103 jaar! En de tijdsduur varieert van 10 minuten tot een uur.

De Sinaasappeldans

In mijn eigen groep 4 speelde ik deze week de “sinaasappeldans”. Vooraf maakte ik zelf een kleine selectie van kaarten. Samen hebben we één kaart gekozen om maandagmiddag te spelen. Omdat het erg warm was, gaf ik de kinderen de keuze om het spel binnen of buiten te spelen. We gingen het spel buiten spelen en hebben het spel daarop enigszins aangepast. Doordat de spellen heel concreet en duidelijk zijn kun je heel gemakkelijk een kleine aanpassing doen vind ik.

In plaats van sinaasappels hebben we ballonnen gebruikt en omdat we het spel buiten gingen spelen maakten we er een race van in plaats van een dans. Maar het doel van de activiteit bleef hetzelfde. De kinderen moesten de ballon tussen zich inklemmen (op welke manier dan ook) en samen  bewegen. In ons geval aan de overkant van de speelplaats proberen te komen. Je handen mocht je niet gebruiken. Iedereen was vooraf aan het overleggen en een techniek aan het bedenken. Daarna gingen ze samen met veel plezier naar de overkant! De kinderen waren reuze enthousiast over dit spel. Leuk om te zien hoe creatief kinderen denken, waardoor er veel verschillende manier werden bedacht om samen aan de overkant te komen.

Op ons lijstje staat voor de komende weken nog:

  • Dancing with the Queens
  • Spullenspeurtocht
  • Op jacht
  • Hokus pokus
  • Levend memory
  • Dievenspel

Kortom, wij zullen in groep 4 samen nog veel leuke avonturen beleven de komende weken. Wil jij dit leuke spel nu ook bestellen voor in jouw klas of kinderopvang.

Vertelkaart voor kleuters

Hoe was jouw dag vandaag? Wat heb je allemaal gedaan op school? Met wie heb je gespeeld?

Allemaal vragen die je als ouder stelt aan je kind wanneer deze uit school komt. Sommige kinderen zullen meteen volop gaan vertellen en anderen geven antwoorden als; “leuk, “goed” of “weet ik niet meer”.

vertelkaart kleuters

Deze kleurrijke vertelkaart kun je gebruiken om met je kleuter te praten over zijn/haar schooldag.

De vertelkaart laat een dag in de kleuterklas zien. Als ouder kun je vragen stellen als:

  • Waar heb je mee gespeeld? In welke hoek heb je gespeeld?
  • Wat vond je leuk vandaag? Wat vond je niet zo leuk?
  • Ben je blij geweest?
  • Ben je verdrietig geweest?
  • Ben je boos geweest?
  • Wat zou je morgen graag gaan doen?

Een gesprekje met deze vertelkaart hoeft niet langer dan een paar minuten te duren.

Je kunt de vertelkaart ook inzetten op school of in een coaching praktijk om met jongere kinderen te praten over hun dag of hoe ze zich voelen in de klas. Deze visuele ondersteuning maakt het voor kinderen gemakkelijker om in gesprek te gaan.

Deze vertelkaart kun je downloaden op Klasse.be

Het Top tot teen beweegspel!

Lichaamsbeweging is goed om ons lijf maar ook ons brein alert en in goede conditie te houden. Omdat de kinderen van nu steeds meer zittend spelen kan het zijn dat hun motoriek zich minder goed ontwikkeld.

top tot teenMet de leuke TOP-tot-TEEN beweegspellen zijn kinderen spelenderwijs samen bewust aan het bewegen. Uit wetenschappelijk onderzoek blijkt dat bewegen belangrijk is voor nu en voor later. De spellen zijn superleuk en zorgen voor veel speelplezier.

Het TOP -tot-TEEN-spel geeft:
– de motivatie om met meer plezier bewuster te bewegen;
– bewustwording van eigen grenzen;
– ontwikkeling van lichaamsbesef en lichaamsplan;
– een losser, leniger en soepeler lijf;
– vermindering van stress en daardoor een verbetering van de stemming;
– meer concentratie en alertheid doordat beide hersenhelften beter samenwerken.

Wordt dit spel gespeeld met meerdere spelers dan wordt tevens de sociale ontwikkeling versterkt.

Inhoud: 40 beweegopdrachten, 10 kwartet-verzamelkaarten, 5 BINGOkaarten, handleiding met 6 unieke spelvormen.

Hoe speel je het spel:
Op elke kaart staat een beweegopdracht met een ondersteunende illustratie en tekst.
Probeer eerst stuk voor stuk alle TOP-tot-TEEN-opdrachten. Bewegingen die te moeilijk zijn kunnen worden aangepast of even uit het spel worden gehaald.
De kaarten met een sterretje zijn speciale bewegingen waarmee ritmische (klap)spellen gespeeld kunnen worden.

Speel na het ontdekken van alle beweegopdrachten één van de 6 unieke spelvormen. Bijvoorbeeld Beweegkwartet.

beweegkwartet

Beweegkwartet: de lenigste speler begint. Hij vraagt aan een willekeurige medespeler een kaart. Daarbij moet hij de beweging maken van de kaart die hij wil hebben.
Voorbeeld: de speler vraagt ‘Mag ik van jou van de schouders de wipwap?’ en beweegt daarbij beide schouders om beurten op en neer. Wie heeft de meeste kwartetten?

 

Broodtrommelklets

Wat ga jij vandaag nog doen? Iets moeilijks/ iets sportiefs/ iets knaps / iets grappigs / iets liefs.

Heb jij vandaag al gelachen/ gemopperd/ gehaast/ gezweet?

broodtrommelklets-vragen%20(1)Op Gezinnig.nl kwam ik deze leuke broodtrommelklets tegen. Deze leuke kaartjes kun je gratis downloaden.

De kaartjes van broodtrommelklets kun je als ouder zijnde in de broodtrommel verstoppen. Zo heeft het kind op school een leuke verrassing. En kan hij/zij met de hele klas nadenken over een leuke vraag.

Je kunt ook als leerkracht zeggen dat je als verrassing bij iemand in zijn/haar broodtrommel een kaartje verstopt. Met de klas kun je dan in gesprek gaan over de vraag.

Er zijn twee varianten broodtrommelklets. Het eerste vel heeft meteen hele concrete vragen. Bij het tweede vel is het de bedoeling dat de kinderen zelf een vraag bedenken met het woord dat op het kaartje staat.  Bijvoorbeeld, maak een vraag met Welke…….? of Hoe…..? of Lust……?

broodtrommelklets-woorden%20(1)

De broodtrommelklets zijn erg leuke kaartjes om een leuk gesprek te starten tijdens de lunchpauze op school.

Je kunt de kaartjes natuurlijk ook thuis gebruiken tijdens het eten.

Onderzoekend leren voor kleuters

Waar komt dat geluid vandaan? Hoe werken deze sluitingen…….. Wat blijft er drijven? Wat zou er zinken?

Vorige week schreef ik al over het kleuterleerplein op de school waar ik werk. Vandaag hebben we een mooie aanvulling gevonden om ook een thema voor het onderzoekend leren centraal te stellen op het kleuterleerplein. Onderzoekend leren gaat over waarnemen, experimenteren, verkennen en concluderen.

Cover-Handboek-Science-is-Primary-100x96Het handboek Science=primary of wel Hands-on, Brains-on project leert kleuters onderzoeken en ontwerpen. Door zelf te onderzoeken leren de kinderen over natuur en door zelf te ontwerpen leren ze over techniek. De essentie van deze manier van leren is dat kinderen door te doen (hands-on) een antwoord vinden op de vraag “hoe zit dat?” en “hoe werkt dat?” (brains-on). Kleuters zijn van nature heel nieuwsgierig om te onderzoeken hoe iets werkt of hoe iets zich gedraagt.

Het Hands-on, Brains-on project gebruikt voorbeelden van leerkrachten als vertrekpunt. Het zijn activiteiten die al door veel leerkrachten worden uitgevoerd. Hierbij is gekeken hoe er meer uit zo’n activiteit is te halen door het Brains-on gedeelte aan te scherpen. Zo ontstaan er weer nieuwe activiteiten.

hands on brains on

Het handboek bestaat uit vier verschillende onderwerpen: magneten, papieren vliegtuig, drijven en zinken, slakken.

Elk onderwerp bevat de volgende onderdelen: een praktijkvoorbeeld, onder de loep, onderzoek doen en meer weten. Ook de lesdoelen staan duidelijk beschreven en er wordt meteen een koppeling gemaakt naar de kerndoelen.

Je kunt het project gratis downloaden via de website van Nemo. Hands-on, Brainson is een project van Stichting NCWT bekend van science center NEMO- het grootste science  center van Nederland.

Kleuterleerplein

Het kleuterleerplein: een leerplein waar de slimme kleuters met elkaar kunnen werken en leren. Ze leren hier van en met elkaar. En gaan aan de slag met uitdagende ontwikkelingsmaterialen en opdrachten.

20160316_161052Op de school waar ik werk hebben we op de gang een Kleuterleerplein gemaakt. Het Kleuterleerplein is bedoeld voor de plus kleuters.

Het plein is vorm gegeven met 6 tafels en 2 grote kasten vol met materialen. We hebben de materialen verdeeld op 4 ontwikkelingsgebieden: taal/lezen, rekenen, vorm/kleur en spelletjes.

Het  perfecte leerplein voor kinderen uit groep 1-2 die meer uitdaging nodig hebben.

Hoe werken de kinderen op het leerplein?

  • De kinderen werken in groepjes van 6. Twee keer per week is er een half uur begeleiding van een leerkracht voor elk groepje op het Kleuterleerplein.
  • De kinderen hebben allemaal een eigen werkboek waarin alle materialen staan die te vinden zijn op het Kleuterleerplein. Hierin houden ze zelf de registratie bij. De aanwezig leerkracht noteert observaties in de observatiemap.
  • De kinderen kunnen er ook voor kiezen om een materiaal uit de kast te kiezen en hiermee in de klas aan het werk te gaan.
  • De themakast gebruiken we om een bepaald thema op het Kleuterleerplein centraal te stellen als; ruimtevaart, magneten, drijven en zinken.

Voor welke materialen hebben wij o.a. gekozen?

Onze kasten zijn gevuld met hele diverse materialen en werkbladen. Al deze materialen zijn geschikt voor kinderen die meer uitdaging nodig hebben. Wij hebben o.a. deze materialen:

  • Nikitin495_item_camelot-jr2-700-380
  • Kralenplankvoorbeelden om te spiegelen.
  • Tangram puzzels
  • Smartcar.
  • Hide and Seek games
  • Camelot jr.
  • Maan-Roos-Vis letterspellen
  • Zoek boeken
  • Tridio
  • Piep! jonge lezers
  • Castle Logix
  • Bouw een berg en Bouw een huis.
  • Dubbeldam

Veel van deze materialen zijn o.a. te koop bij Blijfwijs.nl

Rustmoment in de klas.

Wat klinkt dat heerlijk………een rustmoment in de klas…..dat is wat iedereen op een dag toch even nodig heeft! Rustmomenten zorgen voor een betere concentratie.

rustmoment in de klas

Onlangs vond ik de site rustmoment in de klas. Zij bieden korte filmpjes met ontspanningsoefeningen. Alles op een speelse manier met bekende gezichten van televisie. De filmpjes zijn direct in te zetten voor kinderen van 4 t/m 12 jaar.

Rustmoment in de klas zegt dat deze filmpjes de concentratie verhogen, rust in de groep brengen voor kinderen en leerkracht, praktisch inzetbaar zijn en ideaal zijn in gebruik bij een continurooster. Er is wetenschappelijk onderzoek gedaan door de Universiteit van Utrecht naar deze methode en daaruit is ook echt gebleken dat de concentratie toeneemt door het doen van een rustmoment.

Hoe werkt het?  Je neemt een abonnement op Rustmoment in de klas. Ze bieden verschillende vormen aan; school abonnement, klassen abonnement, een strippenkaart of een onbeperkte toegang. Er zijn minimaal 35 video’s beschikbaar en dit breidt elke 2 weken uit.

Op you tube hebben ze een heel aantal previews staan zodat je eens kunt kijken hoe zo’n video rustmoment in de klasfilmpje er nu uit ziet.

Je kunt gratis het kennismakingspakket aanvragen via de site van Rustmoment in de klas. Het kennismakingspakket bestaat uit vier afleveringen geschikt voor alle groepen van de basisschool. Je hebt dan 6 weken lang toegang tot 3 video’s per leeftijdscategorie.

Rustmoment in de klas is niet alleen voor leerkrachten in het basisonderwijs, maar ook voor kindercoaches, kinderopvang en andere kind gerelateerde praktijken.

Kijk voor meer informatie op Rustmoment in de klas.nl

WhatsHappy

Whatsapp; bijna alle kinderen in de bovenbouw gebruiken dit chatprogramma op hun telefoon. Maar soms wordt Whatsapp op een vervelende manier gebruikt. Wat kunnen we hieraan doen?

whatshappy

Remco Pijpers, expert jeugd en digitale media van Kennisnet ontwikkelde de les WhatsHappy. Hij vertelt over het ontstaan van de les: “Kinderen die ruzie maken via Whatsapp, welke leerkracht heeft er geen last van? Het is belangrijk om met kinderen te bespreken wat wel en wat niet zou moeten op Whatsapp. En het resultaat; iedereen WhatsHappy!

De les:  de kinderen maken tijdens de les afspraken over hoe ze met elkaar omgaan. De les gaat eigenlijk over het chatten algemeen, omdat niet ieder kind een smartphone heeft. De afspraken kunnen gelden voor alle chatomgevingen. De afspraken komen op een poster voor in de klas.

De les is gratis te downloaden via ‘mijn kind online’ van kennisnet. Je kunt met de klas daarna een poster maken over de chatafspraken of de poster van de site gebruiken. Ook staan er 2 voorbeeldposters van andere scholen op.

Groepskaartjes

In de klas werken de kinderen regelmatig in groepjes.

Natuurlijk wil je dat niet steeds dezelfde kinderen met elkaar spelen en werken.

Deze groepskaartjes uit Juf van Malmberg kun je gebruiken om steeds wisselende groepjes te maken. Ook heel handig te gebruiken bij coöperatieve werkvormen.

groepskaartjes

Met deze kaartjes kun je groepjes maken van 2 tot 6 kinderen per groepje. Bij elke groepsgrootte hoort een andere zoekopdracht.


De zoekopdrachten bij de groepskaartjes:

Om de klas in tweeën te splitsen: “Alle zonnetjes en alle wolkjes, ga bij elkaar staan.”

Voor groepjes van 2: “Zoek het kind met hetzelfde dier als jij.”

Voor groepjes van 3: “Zoek de kinderen met hetzelfde fruit als jij.”

Voor groepjes van 4:” Zoek de kinderen met hetzelfde muziekplaatje als jij”.

Voor groepjes van 5: “ Zoek de kinderen met hetzelfde vervoersmiddel als jij”.

Voor groepjes van 6: “ Zoek de kinderen met hetzelfde vakantie-artikel als jij.


Hoe werkt het?

Print de kaartjes uit op Malmberg.nl/juf

ClassDojo, een digitaal beloningssysteem

Classdojo is een online beloningssysteem. ClassDojo

Je kunt met dit systeem werken aan vaardigheden die je wilt aanmoedigen in de klas. Deze vaardigheden kun je samen met de klas bepalen.

Je bepaalt als leerkracht samen met de kinderen waar je pluspunten voor krijgt of waar juist minpunten voor gegeven worden. Alle kinderen hebben een eigen avatar, deze zal de leerling zeker aanspreken. ClassDojo werkt op het digibord en er is ook een app voor de leerkracht. Er zijn al veel klassen die met dit systeem werken.

Juf Inger heeft een uitgebreide blog geschreven over de inzet van ClassDojo bij haar in de groep. Ze is er heel positief over. Bij haar op school werken meerdere collega’s enthousiast met dit systeem.

Class Dojo


Ook Meester Sander is enthousiast over dit beloningssysteem.

Hij maakte er een introductie filmpje over. Bekijk deze hier:

ClassDojo filmpje


Wil je meer lezen, kijk dan op Classdojo.com.