Interviewkaartjes

Interviewkaartjes om op een leuke manier te kletsen over het weekend of over de vakantie.

Interviewkaartjes

interviewkaartjesOp de meeste scholen wordt er op maandagochtend een kring gehouden over het weekend. Er zijn genoeg varianten te bedenken om deze kring aantrekkelijker te laten verlopen. Vertellen in de binnen-buiten kring van coöperatief leren, vertellen in groepjes of vertellen in tweetallen.

Zoals velen van jullie zelf zullen ervaren is het voor de verteller leuk om zijn verhaal te mogen laten horen, maar kan het voor de luisteraars heel lang duren.

Juf & Meester Malmberg bedacht daarom deze interviewkaartjes. Met deze kaarten krijg je meer interactie, meer spreektijd voor de verlegen kinderen en vooral meer plezier. De kinderen worden met gerichte vragen uitgenodigd om lekker met elkaar te kletsen.

Welke vragen staan er bijvoorbeeld op de interviewkaartjes?

  • Vertel: waar heb jij het hardst om gelachen?
  • Vertel wie jij gezien hebt; vertel over een jong iemand en over een oud iemand.
  • Vertel drie dingen die jij gedaan hebt. Maar let op! Eén ding is niet echt waar. Dat verzin je maar. Kunnen de anderen raden wat niet waar is?
  • Neem iets in je hoofd wat je gedaan hebt. De anderen stellen vragen om erachter te komen wat het was. Jij mag alleen met ja en nee antwoorden. Kunnen ze het raden?

Je kunt de kaartjes gratis downloaden en meteen gebruiken in de klas.

Zoek iemand die…in 2017 ga/wil ik…

Zoek iemand die.. Wie wil er beter worden in….? Wie heeft als doel om…? En wie gaat iemand helpen met….. Kom te weten wat de mooie voornemens zijn van iedereen in 2017 . Speel “Zoek iemand die… in 2017 ga/wil ik……..”

Een leuk begin voor na de kerstvakantie!

zoek-iemand-die-in-2017-wil-ikZoek iemand die … in 2017 ga/wil ik…

Maak jij veel gebruik van coöperatieve werkvormen? Werkvormen waarbij kinderen van en met elkaar mogen leren. De meeste leerkrachten en de kinderen zijn heel enthousiast over deze werkvormen.

Eén van die werkvormen is “Zoek iemand die”. De kinderen moeten op zoek gaan naar iemand die het antwoord weet op een vraag of een opdracht kan uitvoeren. Hierbij mogen ze rondlopen door de klas en steeds iemand aanspreken.

Om in de eerste week na de kerstvakantie te gebruiken maakte ik de “Zoek iemand die in … in 2017 ga/wil ik…” Hoe mooi is het om samen met de klas met een positieve mindset te kijken naar het nieuwe jaar. Op deze manier mag elk kind iets vertellen en komen ze veel over de andere kinderen te weten.

Hoe werkt het?

De kinderen krijgen allemaal het werkblad “Zoek iemand die … in 2017 ga/wil ik…” En een pen, potlood of stift. Op het afgesproken teken mogen de kinderen rondlopen door de klas. Telkens wanneer ze iemand tegen komen, stellen ze die persoon een vraag van het werkblad:  Waar wil jij beter in worden? Wie ga jij ergens mee helpen? Wat wil jij proberen?

Wanneer een kind een antwoord heeft op een vraag schrijft hij/zij dat op. Op deze manier probeert iedere leerling zijn/haar werkblad vol te krijgen. Spreek met de kinderen af dat iedere naam maar één keer op het werkblad mag staan.

Je bepaalt als leerkracht zelf de eindtijd. Dit hoeft niet te zijn wanneer ieder kind het werkblad helemaal vol heeft.

Het is leuk om met de kinderen de opdracht na te bespreken en zo te ontdekken wat de overeenkomsten en verschillen zijn in de klas.

Print het werkblad hier uit: zoek-iemand-die-in-2017-wil-ik

Groepsvorming; groepers maken en groepers vormen

Hoe kun je snel groepjes maken in jouw klas? Welke fases in de groepsvorming doorloopt jouw groep. En hoe maak je van jouw groep een fijne groep?


Groepers maken en groepers vormen:

Onderwijs Maak Je Samen maakte twee mooie uitgaven die in iedere klas aanwezig zouden moeten zijn. Groepers maken om snel en efficiënt groepjes te maken. En groepers vormen om van een groep één groep te maken. Beide uitgaven zijn bruikbaar in iedere klas van de basisschool.


Groepers maken:

In de klas werken we allemaal veel in groepjes. Deze kaartjes helpen je om snel en efficiënt groepjes te maken. Je kunt de groep op verschillende manieren in kleinere groepjes verdelen; op vorm, kleur, dier, getal of letter. Er zijn 36 unieke kaartjes die je aan het begin van een activiteit of les uit kunt delen. De kaarten zien er erg mooi en aantrekkelijk uit. Ze zitten in een A6 doosje voorzien van een compacte handleiding.

Zo kun je willekeurig tweetallen of groepjes van drie tot zes personen samenstellen. Handig om in te zetten bij coöperatief leren!


Groepers vormen:

Groepers vormen is de uitgave voor de groepsvorming. Er zijn 40 activiteiten om een positief en prettig groepsklimaat te creëren. Deze activiteiten sluiten aan bij de fases in de groepsvorming. Als leerkracht kun je dit proces begeleiden door de juiste activiteiten in te zetten.

De fases die de groep doorloopt binnen de groepsvorming staan steeds op een uitlegkaart; fase 1 Oriëntatie, fase 2 Macht, fase 3 Affectie, fase 4 Prestatie en fase 5 Afscheid. Daarbij worden de kenmerken van de groep in deze fase genoemd en de rol van de leraar. Heel handig om een stukje achtergrondinformatie te hebben.

 Door aandacht te besteden aan de sociale processen in een groep kun je leerlingen verantwoordelijkheid geven.
De activiteiten zijn zowel geschikt voor het basisonderwijs als het voortgezet onderwijs.


Twee voorbeelden:

ik heb twee voorbeelden uitgekozen om te laten zien hoe leuk en direct bruikbaar deze activiteiten zijn.

Fase Oriëntatie; Aan de overkant

Verdeel de ruimte in twee kanten. De ene kant staat voor ‘dit is voor mij van toepassing’, de andere kant staat voor ‘dit is niet voor mij van toepassing’. Formuleer als leerkracht een bewering over een onderwerp. Na de vraag kunnen de kinderen blijven staan of heel stil naar de overkant lopen. Vragen kunnen zijn; ik werk graag alleen, ik vind het leuk om te sporten of juist diepgaander als ik ben weleens gepest.

Fase Affectie; wie is de joker?

Je wijst zonder dat de andere leerlingen dit weten een leerling aan die de joker mag zijn. De joker voert binnen een afgesproken tijd één of een aantal opdrachten uit. Dit zijn opdrachten die een positieve bijdrage moeten leveren aan het groepsklimaat. Bijvoorbeeld; je moet 3 kinderen helpen, je moet 3 kinderen een compliment geven of je moet aan 3 kinderen vragen hoe het gaat.

Aan het einde van de tijd ga je met de groep in gesprek. Weten ze wie de joker is en wat zijn/haar opdracht was. De joker mag ook vertellen hoe hij/zij te werk is gegaan. Kinderen worden zich bewust dat het krijgen en geven van complimenten fijn is. En dat het fijn is om elkaar te helpen.

Ik ga deze kaarten veel gebruiken in mijn groep. Je groep kan in een schooljaar meerdere keren een fase van groepsvorming doorlopen. Zeker na elke vakantie goed om weer in te zetten.

Gevoelsthermometer

Ik voel me goed………wat moet ik doen……? Ik voel me gewoon……..wat doe ik nu……? Ik voel me boos……….hoe nu verder……?


De gevoelsthermometer

gevoelsthermometerVoor sommige kinderen is het van belang om aan te kunnen geven hoe ze zich voelen in de klas. Om bijvoorbeeld een boze bui te kunnen meten of de dag af te kunnen sluiten. Zienindeklas maakte daarvoor deze mooie gevoelsthermometer.

Het mooie aan deze thermometer vind ik, dat je deze helemaal samen met het kind in kunt vullen. Het is een thermometer voor individueel gebruik. Samen met het kind ga je eerst de stemming invullen bij elke kleur. Zo leert het kind ook meteen een niveau van boosheid of blijdschap aangeven.

Daarna ga je samen met het kind kijken wat het kind kan doen bij een bepaalde stemming. Dit vind ik echt een pluspunt van deze thermometer. Juist ook oplossingsgericht denken vind ik belangrijk voor kinderen. Wanneer je ook deze stappen weer samen met het kind invult, wordt de thermometer echt van het kind zelf. In het voorbeeld zie je dat de stappen bij een bepaalde stemming heel concreet en duidelijk zijn voor het kind

De gevoelsthermometer met het stappenplan is te downloaden via Zienindeklas. Kijk bij wijzer in onderwijsbehoeften en daar zie je staan gevoelsthermometer. Op de site staan nog veel meer bruikbare dingen.

Of je download hem hier wijzer-thermometer-om-een-boze-bui-te-meten.

Wanneer je het bestand download zul je zien dat er één ingevuld exemplaar is als voorbeeld en één leeg exemplaar wat je zelf met het kind gaat invullen. Daarnaast zit er ook nog een andere thermometer bij om een boze bui te meten.

Reflectie cirkel

Aan de slag met de reflectie cirkel………

Van reflecteren kun je leren……….dat klinkt hetzelfde als van proberen kun je leren!

De reflectie cirkel

Op Klastools.be hebben ze de reflectie cirkel ontworpen. Een cirkel met zes vragen om kinderen te laten reflecteren op hun werk. Deze manier van reflecteren spreekt mij erg aan. De cirkel is geschikt voor individueel gebruik en voor groepsgebruik. Je kunt hem dagelijks inzetten na elke les of groepsactiviteit. Door de kinderen te laten reflecteren, laat je ze meer verantwoordelijk zijn over hun eigen leren. Ze denken na over over hun werkproces en werken daarbij aan een groeimindset. Wat vandaag nog niet lukt kan een volgende keer wel lukken.

reflectie-cirkel

De cirkel bevat hele duidelijke en concrete vragen. De vragen blijven dicht bij het kind zelf en laten het kind op een positieve manier kijken naar hun eigen werkproces. Het zijn open vragen die kinderen uitnodigen om zelf na te denken en een antwoord te formuleren.

Zes verschillende vragen:

  1. Vertel eens wat je moest doen?
  2. Noem twee positieve punten over hoe je aan deze opdracht hebt gewerkt.
  3. Wat vond je het moeilijkste deel van de opdracht?
  4. Als je iets aan de opdracht zou mogen veranderen, wat zou je dan veranderen? Waarom?
  5. Welk deel van de opdracht vond je het leukste om te doen?
  6. Welk deel van de opdracht vind jij het beste gelukt? Waarom?

Met deze vragen kun je een waardevol reflectiegesprek hebben met kinderen.

Hoe gebruik je deze reflectie cirkel:

Je kunt de cirkel gebruiken voor een individuele leerling, in een kleine groep of in de hele groep. Je kunt ervoor kiezen om de kinderen alle vragen te laten doorlopen, startend bij vraag één. Je kunt er ook voor kiezen om een kind te laten dobbelen. En alleen de vraag bij het gegooide getal laten beantwoorden.

Je kunt van de cirkel ook een echte draaischijf met pijl maken met een splitpen. Dan kunnen de kinderen echt draaien en antwoord geven op de vraag waar de pijl staat. Leuk om dan te gebruiken in een groepje.

Avonturenspel voor groepen

Met een hele groep samen op avontuur……..leer samenwerken……..luisteren……….initiatieven nemen…….maar vooral samen heel veel plezier beleven…….. Dit alles kan met Kleine avonturen voor groepen.


Vorige week schreef ik een blog over Het Kleine Avonturenspel voor ouder en kind van Uitgeverij Het Kleine Avontuur. Hier was ik al enthousiast over. Naast het spel voor ouder en kind probeerde ik ook het spel voor groepen uit in mijn eigen groep 4. En deze is ook super leuk!!

Het Kleine Avonturenspel voor groepen

De lay-out van het spel voor groepen is weer even prachtig als die van ouder en kind. Dit mooie blikje bevat 44 kaarten met leuke spelactiviteiten. Deze versie is speciaal ontwikkeld om te kunnen spelen met groepen; op school, bij de kinderopvang, op een kinderfeestje, bij een sportclub of met het hele gezin. De activiteiten zijn met relatief weinig voorbereiding uit te voeren.

De activiteiten bevorderen het creatief denken, het samen spelen en zorgen vooral voor veel plezier!!

Hoe werkt het spel?

Er zit een beknopte handleiding in het doosje. Hierop staat onder andere vermeld dat de kaarten zijn verveeld in drie categorieën;

  • spellen die je echt buiten moet spelen,
  • spellen die je zo kunt spelen met weinig voorbereiding,
  • spellen die niet te vangen zijn in een rubriek maar gewoon knetterleuk zijn!

Op elke kaart staan de materialen die je nodig hebt dik gedrukt. Erg handig en overzichtelijk! Ook zit er een boodschappenlijstje in het blikje waarop alle materialen staan. De meeste materialen heb je snel gevonden.

Het spel is geschikt voor 3 tot 103 jaar! En de tijdsduur varieert van 10 minuten tot een uur.

De Sinaasappeldans

In mijn eigen groep 4 speelde ik deze week de “sinaasappeldans”. Vooraf maakte ik zelf een kleine selectie van kaarten. Samen hebben we één kaart gekozen om maandagmiddag te spelen. Omdat het erg warm was, gaf ik de kinderen de keuze om het spel binnen of buiten te spelen. We gingen het spel buiten spelen en hebben het spel daarop enigszins aangepast. Doordat de spellen heel concreet en duidelijk zijn kun je heel gemakkelijk een kleine aanpassing doen vind ik.

In plaats van sinaasappels hebben we ballonnen gebruikt en omdat we het spel buiten gingen spelen maakten we er een race van in plaats van een dans. Maar het doel van de activiteit bleef hetzelfde. De kinderen moesten de ballon tussen zich inklemmen (op welke manier dan ook) en samen  bewegen. In ons geval aan de overkant van de speelplaats proberen te komen. Je handen mocht je niet gebruiken. Iedereen was vooraf aan het overleggen en een techniek aan het bedenken. Daarna gingen ze samen met veel plezier naar de overkant! De kinderen waren reuze enthousiast over dit spel. Leuk om te zien hoe creatief kinderen denken, waardoor er veel verschillende manier werden bedacht om samen aan de overkant te komen.

Op ons lijstje staat voor de komende weken nog:

  • Dancing with the Queens
  • Spullenspeurtocht
  • Op jacht
  • Hokus pokus
  • Levend memory
  • Dievenspel

Kortom, wij zullen in groep 4 samen nog veel leuke avonturen beleven de komende weken. Wil jij dit leuke spel nu ook bestellen voor in jouw klas of kinderopvang.

Vertelkaart voor kleuters

Hoe was jouw dag vandaag? Wat heb je allemaal gedaan op school? Met wie heb je gespeeld?

Allemaal vragen die je als ouder stelt aan je kind wanneer deze uit school komt. Sommige kinderen zullen meteen volop gaan vertellen en anderen geven antwoorden als; “leuk, “goed” of “weet ik niet meer”.

vertelkaart kleuters

Deze kleurrijke vertelkaart kun je gebruiken om met je kleuter te praten over zijn/haar schooldag.

De vertelkaart laat een dag in de kleuterklas zien. Als ouder kun je vragen stellen als:

  • Waar heb je mee gespeeld? In welke hoek heb je gespeeld?
  • Wat vond je leuk vandaag? Wat vond je niet zo leuk?
  • Ben je blij geweest?
  • Ben je verdrietig geweest?
  • Ben je boos geweest?
  • Wat zou je morgen graag gaan doen?

Een gesprekje met deze vertelkaart hoeft niet langer dan een paar minuten te duren.

Je kunt de vertelkaart ook inzetten op school of in een coaching praktijk om met jongere kinderen te praten over hun dag of hoe ze zich voelen in de klas. Deze visuele ondersteuning maakt het voor kinderen gemakkelijker om in gesprek te gaan.

Deze vertelkaart kun je downloaden op Klasse.be

Het Top tot teen beweegspel!

Lichaamsbeweging is goed om ons lijf maar ook ons brein alert en in goede conditie te houden. Omdat de kinderen van nu steeds meer zittend spelen kan het zijn dat hun motoriek zich minder goed ontwikkeld.

top tot teenMet de leuke TOP-tot-TEEN beweegspellen zijn kinderen spelenderwijs samen bewust aan het bewegen. Uit wetenschappelijk onderzoek blijkt dat bewegen belangrijk is voor nu en voor later. De spellen zijn superleuk en zorgen voor veel speelplezier.

Het TOP -tot-TEEN-spel geeft:
– de motivatie om met meer plezier bewuster te bewegen;
– bewustwording van eigen grenzen;
– ontwikkeling van lichaamsbesef en lichaamsplan;
– een losser, leniger en soepeler lijf;
– vermindering van stress en daardoor een verbetering van de stemming;
– meer concentratie en alertheid doordat beide hersenhelften beter samenwerken.

Wordt dit spel gespeeld met meerdere spelers dan wordt tevens de sociale ontwikkeling versterkt.

Inhoud: 40 beweegopdrachten, 10 kwartet-verzamelkaarten, 5 BINGOkaarten, handleiding met 6 unieke spelvormen.

Hoe speel je het spel:
Op elke kaart staat een beweegopdracht met een ondersteunende illustratie en tekst.
Probeer eerst stuk voor stuk alle TOP-tot-TEEN-opdrachten. Bewegingen die te moeilijk zijn kunnen worden aangepast of even uit het spel worden gehaald.
De kaarten met een sterretje zijn speciale bewegingen waarmee ritmische (klap)spellen gespeeld kunnen worden.

Speel na het ontdekken van alle beweegopdrachten één van de 6 unieke spelvormen. Bijvoorbeeld Beweegkwartet.

beweegkwartet

Beweegkwartet: de lenigste speler begint. Hij vraagt aan een willekeurige medespeler een kaart. Daarbij moet hij de beweging maken van de kaart die hij wil hebben.
Voorbeeld: de speler vraagt ‘Mag ik van jou van de schouders de wipwap?’ en beweegt daarbij beide schouders om beurten op en neer. Wie heeft de meeste kwartetten?

 

Talentenspel

Ik help anderen!                Je kan op mij rekenen!             Ik heb fantasie!

Allemaal talenten die ieder kind kan bezitten. Maar praten we met onze kinderen ook over ieders talenten.Talentenspel

Voor mijn opleiding coach Sociale Vaardigheden voor kinderen ging ik op zoek naar een spel om met mijn medestudenten te delen. Met behulp van deze leuke download van Klasse.be maakte ik zelf dit kwaliteitenspel waarbij kinderen hun eigen talenten kunnen ontdekken.

De kaartjes heb ik gelamineerd en ik heb er een mooi opbergdoosje bij gemaakt. Op de download staan al drie suggesties hoe je het spel met kinderen kunt spelen.

Spel 1: Speel dit spel in tweetallen. Laat de ander vijf talenten kiezen die hij/zij bij jou vindt passen. Bespreek ze. Herken je deze kwaliteiten bij jezelf? Wat vind je hiervan?

Spel 2: Speel dit spel in tweetallen. Kies vijf talenten die passen bij jou. Bespreek ze. Waarom past dit bij jou? Hoe kan een ander dit zien? Wanneer is dit een handig talent? Is het soms ook moeilijk?

Spel 3: Speel dit spel in tweetallen. Leg alle kaartjes op een stapel. Neem om de beurt blind een kaartje. Bespreek het talent. Bij wie van de twee zou deze kwaliteit passen en waarom?

Ik maakte er zelf nog twee spelsuggesties bij omdat ik dit spel ook wil gaan gebruiken in een groep. Leuk is het om een coöperatieve werkvorm in te zetten.

Spel 4: Speel dit spel in een groep. Leg alle kaartjes in het midden van de kring of op een tafel. Iedereen mag één kaartje kiezen dat hij/zij echt bij zichzelf vindt passen. Nu ga je met jouw kaartje rondlopen. Elke keer als je iemand tegenkomt laat je jouw kaartje zien en bespreek je waarom deze kwaliteit bij jou past.

Spel 5: Speel dit spel in een groep. Leg alle kaartjes in het midden van de kring of op een tafel. Iedereen mag één kwaliteit kiezen die hij/zij wil leren of verbeteren. Nu ga je met jouw kaartje rondlopen. Elke keer als je iemand tegenkomt laat je jouw kaartje zien en bespreek je waarom je aan deze kwaliteit wil werken of verbeteren en hoe je dit gaat doen.

Download deze leuke kaartjes op Klasse.be

Broodtrommelklets

Wat ga jij vandaag nog doen? Iets moeilijks/ iets sportiefs/ iets knaps / iets grappigs / iets liefs.

Heb jij vandaag al gelachen/ gemopperd/ gehaast/ gezweet?

broodtrommelklets-vragen%20(1)Op Gezinnig.nl kwam ik deze leuke broodtrommelklets tegen. Deze leuke kaartjes kun je gratis downloaden.

De kaartjes van broodtrommelklets kun je als ouder zijnde in de broodtrommel verstoppen. Zo heeft het kind op school een leuke verrassing. En kan hij/zij met de hele klas nadenken over een leuke vraag.

Je kunt ook als leerkracht zeggen dat je als verrassing bij iemand in zijn/haar broodtrommel een kaartje verstopt. Met de klas kun je dan in gesprek gaan over de vraag.

Er zijn twee varianten broodtrommelklets. Het eerste vel heeft meteen hele concrete vragen. Bij het tweede vel is het de bedoeling dat de kinderen zelf een vraag bedenken met het woord dat op het kaartje staat.  Bijvoorbeeld, maak een vraag met Welke…….? of Hoe…..? of Lust……?

broodtrommelklets-woorden%20(1)

De broodtrommelklets zijn erg leuke kaartjes om een leuk gesprek te starten tijdens de lunchpauze op school.

Je kunt de kaartjes natuurlijk ook thuis gebruiken tijdens het eten.